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[主观题]

教师如果不反思自己的教学,从教20年与任教两年没有本质区别。()

教师如果不反思自己的教学,从教20年与任教两年没有本质区别。()

A.错误

B.正确

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第1题
教师反思的对象是

A.教学行为

B.自己的教学过程

C.教学结果

D.学生

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第2题
反思对于教师的专业发展的促进作用有

A.反思改变了传统的教师专业发展方法,有助于教师经验的积累和能力的发展。

B.反思是通过教师个体水平进而提高组织水平的一种方式

C.反思是改善教师形象、提升教师地位和扩大专业自主权的有效手段。

D.反思有效地促进了教师教育中的理论与实践的融合。

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第3题
“发奋期”大约是从初任教师从教的第二年开始到第四年。这个时期的主要特征是:发愤图强,大量学习,以便尽快成为一个“胜任教师”。()
“发奋期”大约是从初任教师从教的第二年开始到第四年。这个时期的主要特征是:发愤图强,大量学习,以便尽快成为一个“胜任教师”。()

A.错误

B.正确

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第4题
语文教学方法选择的依据是:()。

A.教学规律和原则

B.教学目标与任务

C.教学内容

D.教学的组织形式与条件

E.教师素质

F.学生特点

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第5题
教学系统是一个由教师、教学目的、教学内容、教学媒体与方法以及学习者等众多因素组成的一个复杂系统。()
教学系统是一个由教师、教学目的、教学内容、教学媒体与方法以及学习者等众多因素组成的一个复杂系统。()

A.正确

B.错误

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第6题
教学反思的方法包括____。

A.反思日记

B.详细描述

C.交流讨论

D.行动研究

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第7题
我国教育信息资源建设中存在的不足有()

A.教学设计不够完善

B.硬件条件和技术水平的限制

C.教师信息技术知识和水平的制约

D.缺乏师生之间和学生之间的情感交流

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第8题
创造力的培养有其方法,但也应避免人为地制造一些阻碍因素,鉴于此,我们总结前苏联一位学者的经验,提出创造力培养的“十戒”。下列哪些是正确的?

A.如果学生的回答是死记硬背,缺少自己的论证,请不要表示同意,要求他拿出例证来;

B.要注意听学生的回答,抓住他们表述中的每一个思想,以便不放过任何一个为他们揭示某种新东西的机会;

C.永远不要用最容易的方法解决学生们的争论,即直接告诉他们正确的答案或正确的解法;

D.授课时间表和上下课铃声不应当成为教学过程的决定因素;

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第9题
教学与课程的关系的实质是()。

A.教育行政部门与学校的关系

B.学校与家长的关系

C.教师与学生的关系

D.学校领导与教师的关系

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第10题
以下属于新的课程观和教学观的有()。

A.教师与学生外在于课程

B.课程不仅是预设的,而且是生成的

C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过程,更是课程创生与开发的过程

D.教师与学生是课程的有机组成部分

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第11题
儿童教学活动过程的构成包括____。

A.活动开始

B.活动反思

C.活动结束

D.活动进行。

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