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什么是学习?学习的内在条件有哪些?

什么是学习？学习的内在条件有哪些？

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第1题

学习者的自我效能属于学习的内在条件。（)

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第2题

学习的内在条件是指使学习者本身所必须具备的准备状态。（)

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第3题

学习的内在条件是指使学习者本身所必须具备的()或学习者的()。

学习的内在条件是指使学习者本身所必须具备的（)或学习者的（)。

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第4题

学习不只是自然出现的现象，它在很大程度上依赖于个体和与之发生相互作用的环境。下列不属于学习的内在条件的是（)。

A.经验背景

B.自信

C.自我效能

D.反馈与强化

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第5题

布鲁纳认为发现学习的方法有许多优点()。

布鲁纳认为发现学习的方法有许多优点（)。

A、提高学生的智慧潜能

B、培养学生的直觉思维

C、有助于培养学生的内在动机

D、有利于现的技巧

E、有利于知识的记忆保持和提取

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第6题

对学习者要实现总的教学目标需要掌握哪些知识、技能或形成什么态度进行的分析是()。

A.学习需要分析

B.学习者分析

C.学习内容分析

D.学习评价

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第7题

下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为：（)

A.应答性行为

B.惩罚性行为

C.负性行为

D.消退性行为

E.操作性行为

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第8题

罗杰斯的学习观集中表现在()。

A.学习是有意义的心理过程

B.学习是学习者内在潜能的发挥

C.学习应该是对学习者有用的，有价值的经验的学习

D.最有用的学习是学会如何进行学习

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第9题

内在动机是指由学习结果或学习活动以外的因素作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力。学习活动只是达到目标的手段。()

内在动机是指由学习结果或学习活动以外的因素作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力。学习活动只是达到目标的手段。（)

A.错误

B.正确

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第10题

() 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。

A.内在动机

B.社会性动机

C.间接性动机

D.外来动机

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第11题

诺尔斯认为，成人的学习缺乏内在动机所驱动，而是受外在激励因素影响。（)

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