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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教育实验研究按照不同的标准和层次可以划分出多种类型,按教育实验进行的场所可以分为实验室实验和()。

A.前实验

B.真实验

C.探索性实验

D.现场实验

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第1题
依据划分的标准和层次的不同,现代教育实验可以有多种不同的分类。按教育实验的目的可以分为探索性实验和()

A.实验室实验

B.验证性实验

C.现场实验

D.真实验

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第2题
按照不同的分类标准,可将教育研究的假设分为不同的类型,按照假设形成分,可以将假设分为归纳假设和

A.演绎假设

B.概括假设

C.分析假设

D.推理性假设

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第3题
教育督导固其划分的标准不同可以区分为不同的类型,按照督导对象分,有()

A.督政

B.宏观督导

C.微观督导

D.督导

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第4题
根据划分的标准不同,教育社会学研究中一般将教育功能分为()。
根据划分的标准不同,教育社会学研究中一般将教育功能分为()。

A、正向功能与负向功能

B、显性功能与隐性功能

C、整合功能与限制功能

D、导向功能与传递功能

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第5题
将教育实验研究分为探索性实验、验证性实验的划分标准是A.实验进行的场所B.实验控制程度C.实验研

将教育实验研究分为探索性实验、验证性实验的划分标准是

A.实验进行的场所

B.实验控制程度

C.实验研究范围

D.实验研究的目的

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第6题
根据实验揭示变量之间质和量的关系的不同,教育实验研究法可以分为()。

A.定性实验

B.定量实验

C.实验室实验

D.现场实验

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第7题
下列关于法律调整方法的表述,能够成立的是()。

A.法律调整的方法是划分法律部门的首要标准和第一位标准

B.按照承担法律责任方式的不同划分法律部门属于法律调整的方法之一

C.法律可以按照所调整的社会关系的不同主体来划分法律部门

D.社会关系主体之间的权利义务关系的不同原则和形式可以作为法律调整的方法

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第8题
人类社会是一个内容丰富、结构复杂的系统。我们可以根据研究问题的不同需要,运用不同标准划分社会形态。最基本
的划分法有两种,一种是______划分法,另一种是______划分法。
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第9题
教育实验根据研究的目的的不同,可分为()

A.探索性实验

B.鉴别性研究

C.定性实验和定量实验

D.实验室实验和现场实验

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第10题
现行汉字中的偏旁,按照不同标准可以分成不同的类型。按照现在能否独立成字划分,可以分为:()
现行汉字中的偏旁,按照不同标准可以分成不同的类型。按照现在能否独立成字划分,可以分为:()

A、单一偏旁

B、复合偏旁

C、成字偏旁

D、不成字偏旁

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第11题
现行汉字中的偏旁,按照不同标准可以分成不同的类型。按照现在能否独立成字划分,可以分为____:

A.单一偏旁

B.复合偏旁

C.成字偏旁

D.不成字偏旁

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