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[主观题]

学生在数学学习中起决定性作用,因此同学等外在因素并不影响其数学学习。()

学生在数学学习中起决定性作用,因此同学等外在因素并不影响其数学学习。()

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第1题
学生是数学学习内因,在数学学习中起决定性作用,因此同学等外在因素并不影响其数学学习。()
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第2题
学生是数学学习的内因,因此同学等外在因素并不影响其数学学习。()
学生是数学学习的内因,因此同学等外在因素并不影响其数学学习。()

A.错误

B.正确

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第3题
24岁的数学老师小岳年纪轻精力旺、毕业时间不长,用起新的信息技术设备非常顺手,因此,她按照
某些专家的观点,认真准备"学的教学设计"。课堂上,自己基本不讲课,而是尽可能的为学生提供各种资源(网页、视听教育节目、教学课件等)组成的学习环境和组织学生讨论会等。转眼两年过去,小岳老师产生了若干的困惑。小岳的困惑是:学生上课有兴趣,课堂热闹了,但是学习效果并不像设想的那样理想;学生喜欢上网,而且成了一批网迷(游戏和电影) ,课程目标完成的不好;… 时间投入的更多。

请你应用本课所学,对上述小岳教师的困惑作出分析,分析问题出在哪里?

下一步如何改进?

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第4题
下列教师的做法,明显符合行为主义学习理论的是()。

A.组织学生开展小组合作学习

B.发动全班学生为课堂上回答问题正确的同学鼓掌,并大声说:“你真棒!”

C.让学生在作文课下发挥想象,大胆创新

D.在班级中播放《最强小大脑》后,发现学生们学习劲头猛增

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第5题
在数学学习中,所谓“理解”实际上基本等同于“建立直观形象”。()
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第6题
心理学研究表明:学生在数学学科中处于形式运算水平,在人文学科中同样会处于相同水平。()
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第7题
下列关于中南大学网络学历教育学制的说法中,正确的一项是()。

A.采用学分制,标准学习年限为高起专2.5年、专升本3年,学生可以在2至5年的时间内完成学习。

B.采用学分制,高起专、专升本的标准学习年限都是3年,学生可以在2至5年的时间内完成学习。

C.采用学年制,标准学习年限为高起专2.5年、专升本3年,学生可以在2至4年的时间内完成学习。

D.采用学年制,高起专、专升本的标准学习年限都是3年,学生可以在2至4年的时间内完成学习。

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第8题
开放教育学习中,学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。 ()

开放教育学习中,学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。 ()

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第9题
在数学学习的各个阶段中,相互作用阶段的结果是

A.扩大原有认知过程

B.产生学习新知的需要

C.产生新的数学认知结构的雏形

D.改造原有的认知结构,以适应新学习内容的过程

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第10题
下列选项中,属于启发式教学特征的是()

A.确定了在教学过程中教师主体和学生主体的地位

B.确定了在教学过程中教师主导和学生主体的地位

C.体现了学生学习力能动性的作用

D.是提高教学效率的形式和途径

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第11题
数学教学改革的特点包括

A.强调学生在教学过程中的主动参与,教师在教学过程中,更多地是充当学生学习活动的促进者、学习环境的营造者。

B.充分注重学生的个别差异。

C.注重让学生在多样的学习活动中体验数学。

D.注重计算器与计算机等先进技术的应用

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