题目内容
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[单选题]
____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
A.操作法
B.游戏法
C.演示法
D.试验法
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A.操作法
B.游戏法
C.演示法
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A.引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣
B.结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系
C.引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣
D.引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能
E.为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索
A、幼儿在实物操作活动中可以锻炼个体动手能力
B、幼儿在实物操作活动中发展认知能力，特别是其核心的思维能力
C、幼儿的实物操作活动是获取知识的重要源泉
D、幼儿在实物操作活动中发展自我意识
A.直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图
B.接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
C.发现学习：即幼儿通过动手操作，获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式。
D.间接控制方式是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图
A、直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图
B、接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式
C、发现学习：即幼儿通过动手操作，获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式
D、间接控制方式是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图
A.认知玩具
B.语言类玩具
C.科学类玩具
D.动作类玩具
A.操作法
B.讲解法
C.演示法
D.试验法。
A.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动
B.引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念
C.培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等
D.培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。
