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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

考查课教学主要是为了了解学生对学过的知识的掌握程度，了解教师教学中存在的问题以及学生学习中存在的问题。()

考查课教学主要是为了了解学生对学过的知识的掌握程度，了解教师教学中存在的问题以及学生学习中存在的问题。（)

A.错误

B.正确

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第1题

考查课包括检查学生出席情况、集中学生注意力、讲授新知识、小结、布置作业。（)

考查课包括检查学生出席情况、集中学生注意力、讲授新知识、小结、布置作业。()

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第2题

（)，就是通过一堂课完成两个或两个以上的教学任务的课型

A.讲评课

B.考查课

C.授新课

D.综合课

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第3题

我们根据单元教学过程的阶段任务，将小学数学课堂教学分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。()

我们根据单元教学过程的阶段任务，将小学数学课堂教学分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。（)

A.错误

B.正确

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第4题

根据单元教学过程的阶段任务，通常将（)分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。

A.小学数学课堂教学

B.小学数学作业

C.小学数学教学内容

D.小学数学活动

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第5题

义务教育阶段校内评价的主要目的：获得对学生和教学的诊断信息，了解学生的学习程度，了解学生的个体差异，以便提供更合适个体发展的教育。()

义务教育阶段校内评价的主要目的：获得对学生和教学的诊断信息，了解学生的学习程度，了解学生的个体差异，以便提供更合适个体发展的教育。（)

A、错误

B、正确

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第6题

义务教育阶段校内评价的主要目的：获得对学生和教学的诊断信息，了解学生的学习程度，了解学生的个体差异，以便提供更合适个体发展的教育。()

义务教育阶段校内评价的主要目的：获得对学生和教学的诊断信息，了解学生的学习程度，了解学生的个体差异，以便提供更合适个体发展的教育。（)

A.正确

B.错误

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第7题

事件说明型案例的教学目标主要是帮助学生应用和掌握已学过的管理理论和概念，提高对特定理论、概

念、方法的认知、理解、鉴别和准确运用的能力。()

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第8题

运用准备性原则进行教学意味着（)。

A、了解学生的知识准备

B、了解学习的认知发展准备

C、根据学生的准备状态教学

D、以上都对

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第9题

教师语言具有特殊性，主要表现在以下方面？（)

A.教师的责任是要传授知识。

B.教师要帮助学生形成能力。

C.教师要教育学生养成良好品性。

D.教学活动对语言有更高的要求。

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第10题

（)是教师表达思想、传授知识和塑造学生心灵的最基本的工具。

A.全面掌握与科学设计教学内容的能力

B.了解学生的能力

C.言语表达的能力

D.教学监控的能力

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第11题

科学课程的教学评价主要是为了促进学生的学习和发展，因此评价就不能仅在学习过程结束后再进行

，而必须 ______ 。

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