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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

谈话法是教师根据学生已有认知结构设疑、启发、提问学生，并通过对话方式探讨新知识，得出新结论，从而使学生获得知识的一种教学方法。()

谈话法是教师根据学生已有认知结构设疑、启发、提问学生，并通过对话方式探讨新知识，得出新结论，从而使学生获得知识的一种教学方法。（)

A.错误

B.正确

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第1题

教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是()。

A.讨论法

B.谈话法

C.讲授法

D.演示法

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第2题

以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()．

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

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第3题

谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是()

A.以教师为主的活动

B.以学生为主的活动

C.师生双边活动平衡

D.运用多媒体技术

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第4题

在心理咨询过程中教师有责任对学生的谈话内容予以保密。（)

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第5题

德育过程的基本矛盾是教师要传授的与学生已有道德水平之间的矛盾。( )

德育过程的基本矛盾是教师要传授的与学生已有道德水平之间的矛盾。（)

德育过程的基本矛盾是教师要传授的与学生已有道德水平之间的矛盾。（）

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第6题

在阅读文献过程中，通过对内容的设疑、解疑完成对文献的理解。此阅读方法是（)

A.质疑法

B.比较法

C.反馈法

D.推测法

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第7题

谈话法中教师提问要有

A.结构性

B.灵活性

C.一致性

D.层次性

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第8题

下列说法正确的是：____。

A.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的

B.托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式

C.在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展

D.谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。

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第9题

设哈希表长为14，哈希函数H（key)=key%11，表中已有数据的关键字为15，38，61，84四个，现将关键字为49的结点加到表中，用二次探测再散列法解决冲突，则放入的位置是（)。

A.8

B.3

C.5

D.9

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第10题

以下属于影响迁移的客观因素的是（）。

A.教师指导

B.学习材料特性

C.媒体

D.认知结构

E.智力

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