题目内容
（请给出正确答案）
A.儿童作为独立的个体，能通过各种活动，满足自己的需要
B.儿童能将自身的潜力激发出来，发展自己的身心
C.儿童是被动接受成人塑造和训练的“白板”
D.儿童是听任教师知识灌输的“容器”
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A.期望越低，越有利于孩子的发展
B.父母期望对学前儿童的发展无关
C.期望适当，可以转化为子女的自身需求
D.期望越高，越有利于孩子的发展
A.使有障碍的特殊儿童成为正常儿童
B.帮助家长更好地认识自己的孩子，教育孩子
C.增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用
D.促进特殊儿童的健康成长
E.有利于我国物质文明的建设
A.要注意培养学前儿童在理解词义的基础上正确地运用词语
B.要注意培养学前儿童的口语表达能力
C.要注意培养学前儿童的书面表达能力
D.要注意培养学前儿童正确的发音
A.广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。
B.狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。
C.学前教育评价只需要考虑量的评价。
D.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
A.需要专门的实验设备和特定的实验室
B.科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
C.儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材
D.实验操作技术简单，要求低
A.需要专门的实验设备和特定的实验室
B. 科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
C. 儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材
D. 实验操作技术简单，要求低
