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[单选题]

提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）

A.蔡元培

B.陶行知

C.黄炎培

D.陈鹤琴

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第1题

蔡元培提出“活教育”理论。（)

蔡元培提出“活教育”理论。()

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第2题

提出“活教育”理论的教育家是陶行知。()

提出“活教育”理论的教育家是陶行知。（)

A.错误

B.正确

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第3题

提出“活教育”理论的教育家是陈鹤琴。()

提出“活教育”理论的教育家是陈鹤琴。（)

A.正确

B.错误

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第4题

“活教育”理论是（)提出的。

A.张雪门

B.陶行知

C.杜威

D.陈鹤琴

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第5题

陈鹤琴还提出编制活教育课程应遵循两个原则：是根据颁布的课程标准;二是根据当地实际环境的情形。（)

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第6题

50年代开始，我国开展了抗美援朝运动，结合抗美援朝，清理崇美、亲美、恐美思想，批判了来自美国的理论，这个理论是（)。

A.杜威实用主义教育理论和儿童中心主义

B.陈鹤琴的“活教育”理论和单元课程

C.陶行知的平民教育

D.皮亚杰的认知理论

E.维果斯基的最近发展区理论

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第7题

陈鹤琴活教育理论体系主要包括()

A.活教育的目的论

B.活教育的课程论

C.活教育的方法论

D.活教育的过程论

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第8题

“活教育”理论的提出者和倡导人是（）。

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第9题

“活教育”杂志的创办标志着( )理论的形成。

A.生活教育

B.活教育

C.职业教育

D.乡农教育

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第10题

蔡元培指出：“活教育的目的就是在做人，做中国人，做现代中国人。”（)

蔡元培指出：“活教育的目的就是在做人，做中国人，做现代中国人。”()

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第11题

1940年10月1日，江西省立实验幼稚师范学校——陈鹤琴出任校长，全面进行“活教育”实验，并创办《活教育》月刊，任主编。（)

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