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[多选题]

在幼儿园课程改革中有影响的幼儿园课程模式有()

A.综合教育课程

B.思维训练课程

C.活动教育课程

D.发展能力课程

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第1题
新《纲要》对我国幼儿园的启示是()。

A.确立改革的整体观念,以课程形式、方法来说,必须从整体教育的角度来分析其利弊,决定其取舍。

B.课程内容要引导儿童个性的全面发展。

C.课程模式可以采用多样化形式。

D.课程的方法、手段应体现多样化、个性化和个别化。

E.师生关系方面,应在以儿童为主体的前提下,发挥教师在教育过程中的作用,调动儿童积极性、主动性的基础上所获得的结果。

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第2题
幼儿园课程改革的趋势告诉我们,幼儿园课程改革的立足点应该更多的集中到()。

A.幼儿

B.教师

C.社会

D.幼儿园

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第3题
我国幼儿园课程改革的发展趋势是()。

A.幼儿园课程管理多元化、自主化

B.幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边

C.0-6岁学龄前儿童教育课程一体化

D.幼儿园课程与社区教育和服务相融合

E.重视教师专业水平的提高

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第4题
20世纪80年代第三次幼儿园课程改革的启示是()

A.坚持幼儿园课程发展的中国化

B.坚持幼儿园课程发展独立性与连续性的有机统一

C.坚持幼儿园课程全盘西化

D.初步确立幼儿园教育教学的目标和内容体系

E.前苏联的幼教理论和实践自然成为幼儿园课程改革的指导思想

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第5题
幼儿园课程改革更多地将立足点放在教师一边。()
幼儿园课程改革更多地将立足点放在教师一边。()

A.错误

B.正确

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第6题
决定未来幼儿园课程改革成败的关键因素是()。

A.幼儿园管理水平

B.师资水平

C.园长的领导能力

D.幼儿的智力水平

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第7题
1922年颁布的壬戌学制对幼儿园的影响是()。

A.设立了专门学前教育的“蒙养院”,我国历史上第一次把学前教育列入正规的学制之中

B.把实施幼儿教育的机构称为幼稚园,确立幼稚园教育制度

C.招收6岁以下儿童,正式列入学制

D.幼稚教育成了整个教育的重要组成部分

E.学校教育的全面改革客观上使幼稚教育课程也应进行全面的改革

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第8题
在一定程度上,师资水平已经成了决定未来幼儿园课程改革成败的关键因素。()
在一定程度上,师资水平已经成了决定未来幼儿园课程改革成败的关键因素。()

A.正确

B.错误

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第9题
我国幼儿园课程改革的一个趋势,是儿童教育课程一体化,它所处的年龄阶段是()。

A.0—6岁

B.3—6岁

C.4—6岁

D.3—12岁

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第10题
自从1903年秋第一所公立幼教机构——湖北幼稚园诞生至今,我国幼儿教育已有一百多年的历史,在这段历程中,我国幼儿园课程经历了由产生到发展的过程,其间经过了4次较大的改革。()
自从1903年秋第一所公立幼教机构——湖北幼稚园诞生至今,我国幼儿教育已有一百多年的历史,在这段历程中,我国幼儿园课程经历了由产生到发展的过程,其间经过了4次较大的改革。()

A.正确

B.错误

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第11题
生态学理论对包括幼儿园课程在内的学前教育有很大的启示,在诸多的生态取向理论中,布朗芬布伦纳的人类发展生态理论对幼儿园课程的影响最为深远。()
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