如果结果不匹配，请 
更多“简述影响一个政府组织学习能力和可以学到的知识的因素。”相关的问题
第2题
政府作为一个公共组织，可以对不同利益集团的利益进行协调，主要对标准竞争的企业、互补产品或技术供应商和用户之间的利益协调，这种协调对标准竞争的结果产生（）。
A.间接影响
B.直接影响
C.无影响
D.无法判断
第4题
表现性目标旨在成为一个______，学生围绕它可以运用原来学到的______和理 解了的意义，通过它
表现性目标旨在成为一个______，学生围绕它可以运用原来学到的______和理
解了的意义，通过它扩展和拓深那些技能与理解，并使其具有______特点。
第5题
组织是一个极有效率的机制，但要让组织具有这样的功能，则必须具备()，让组织能累积过去的经验，成为具有良好思考能力的有机体。
A.良好的工作能力
B.良好的组织能力
C.良好的领导能力
D.良好的记忆与学习的能力
第6题
小王不久前参加了一个关于谈判技巧的培训，参加完培训以后，小王觉得在实际工作中根本没有用到所学的知识，但是她在最近的一次实际谈判中觉得从中学到很多有用的技巧，从这个例子说明：学习有很多种方法，()是最好的学习方法之一。
A.反省
B.实践
C.思考
D.模仿
第8题
核心竞争力（核心能力)是（)。
A.公司在特定市场获得盈利必须拥有的技能和资产
B.产业的成功关键因素
C.一个组织中的积累性学识，特别是关于协调不同的生产技能和有机结合多种技术的学识
D.企业所有能力中最根本、最重要、最关键的能力
E.企业所具有的在本行业独树一帜的、难以复制模仿的能力，是对企业生存和发展最具影响的竞争力
第9题
运用信息及通信技术打破行政机关的组织界限,建构一个电子化的虚拟机关,使得人们可以从不同的渠道取用政府的信息和服务。人们可以利用不同的形式、非特定的时间及地点,与政府进行沟通,这称为（)。
A. 电子政务
B.电子政府
C.办公自动化
D.电子商务
第10题
维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为____。
A.学习者是自主积极的“学徒式学习者”
B.学生的学习是受背景影响的
C.为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架
D.教学是一个相互作用的动力系统
第11题
维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为()。
维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为（)。
点击查看答案
A、学习者是自主积极的“学徒式学习者”
B、学生的学习是受背景影响的
C、为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架
D、教学是一个相互作用的动力系统
