题目内容
（请给出正确答案）
教育社会心理学是通过考察()来理解学生的学习行为的。
A．学生的学习成绩
B．教师对学生的评价
C．个人和环境间的相互作用
D．个人的努力程度
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通过考察著者的偏见和动机以及资料的一致性程度来考察资料的正确性与可靠程度的方法是
A．内审法
B．外审法
C．文献法
D．摘要法
A.错误
B.正确
A.现行组织者
B.基础知识
C.中介知识
D.程序教学
A．使学生理解学习过程的原则
B．所有学生都得到一般发展的原则
C．高难度进行教学原则
D．高速度前进的原则
于1978年认为教育社会心理学应在四个水平上分析问题，即个体、群体、学校和社会。
A．班杜拉
B．布鲁科弗
C．盖泽尔斯
D．巴—塔尔
A.认真领会我国当代有关教育改革的法律法规
B.从法律的角度认识和理解我们党和国家的教育方针政策
C.坚持和维护教育法律法规
D.依据法律来维护学生的合法权益
(1)为这个项目设计的一个阅读理解测验
(2)为这个项目设计的一个阅读速度测验
(3)他们下一次心理学导论的成绩
用这个程序训练的学生在阅读理解速度测验和阅读速度的成绩明显的好于用假程序训练的学生。在两组学生的心理学测验的成绩上没有显著差异。从这些结果中，你能得出什么结论？你是否认为在心理学考试结果上获得的零结果是有问题的？请说明你的理由。
A、自我调控
B、自我临察
C、自我管理
D、自我评价
