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[多选题]

在论述教育与社会的关系时,马克思、恩格斯认为教育具有()。

A.社会性

B.历史性

C.独立性

D.继承性

E.阶级性

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第1题
在论述教育与社会的关系时,马克思、恩格斯认为教育具有()。

A.社会性

B.历史性

C.独立性

D.继承性

E.阶级性

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第2题
简述马克思、恩格斯关于教育与社会的关系的思想。
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第3题
马克思和恩格斯是怎样论述教育与生产劳动相结合的重要意义的?

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第4题
马克思、恩格斯在教育具有社会性方面的独特贡献,是基于他们创立的历史唯物主义原理,科学地解释了教育与社会关系以及教育的社会性质。

A.错误

B.正确

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第5题
在批判古典学派消费思想的基础上,科学论述消费及其与社会再生产关系的经济学家是()

A.配第

B.斯密

C.马尔萨斯

D.马克思

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第6题
“纯数学的研究对象是现实世界的空间形式和数量关系”这一论述是谁概括的?

A.亚里士多德

B.恩格斯

C.马克思

D.罗素

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第7题
以下是马克思和恩格斯关于共产主义实现的两段论述: 材料1 资产阶级无意中造成而又无力

以下是马克思和恩格斯关于共产主义实现的两段论述: 材料1 资产阶级无意中造成而又无力抵抗的工业进步,使工人通过联合而达到的革命团结代替了他们由于竞争而造成的分散状态。于是,随着大工业的发展,资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。摘自马克思、恩格斯:《共产党宣言》 材料2 无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的。摘自马克思:《(政治经济学批判)序言》 结合材料回答问题: (1)简明阐述材料1和材料2之间的关系。 (2)正确认识材料1和材料2的辩证关系有何重要意义。

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第8题
()在考察生产劳动过程及其发展规律时,指出:“教育会生产劳动能力”

A.马克思

B.恩格斯

C.毛泽东

D.邓小平

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第9题
简述马克思、恩格斯关于教育与社会生产的思想。
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第10题
简述马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的思想。
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第11题
___________认为教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。

A.马克思

B.列宁

C.恩格斯

D.斯大林

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