首页 > 其他> 其他
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

直觉思维的本质和规律是知、情、意的高度统一,在思维和认知方式意义上,儒家所讲的直觉所具有的内涵为()。

A.反观

B.静观

C.统观

D.顺观

E.顿悟

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“直觉思维的本质和规律是知、情、意的高度统一,在思维和认知方式…”相关的问题
第1题
直觉思维是一瞬间判断、理解、领悟事物的本质和规律的思维方式。()
直觉思维是一瞬间判断、理解、领悟事物的本质和规律的思维方式。()

A.正确

B.错误

点击查看答案
第2题
教育活动的本质是学生在教育者为其创造的学习和______环境中,经过自身的知、情、意、行等身心活动
过程,对各种内外影响加以消化吸收、______的过程,同时也是一种特殊的生活过程。

点击查看答案
第3题
心理过程包括()A.认识、情感和意志B.能力、气质和性格C.知、情、意和能力D.感觉、知觉、记忆和思维

心理过程包括()

A.认识、情感和意志

B.能力、气质和性格

C.知、情、意和能力

D.感觉、知觉、记忆和思维

点击查看答案
第4题
构成品德心理结构的基本成分是()。 A.知B.情C.意D.行E.态度

构成品德心理结构的基本成分是()。

A.知

B.情

C.意

D.行

E.态度

点击查看答案
第5题
学生品德的形成过程是知、情、意、行的培养过程。()
学生品德的形成过程是知、情、意、行的培养过程。()

A、错误

B、正确

点击查看答案
第6题
培养学生的思想品德要严格按照知、情、意、行的顺序。()
点击查看答案
第7题
一般来说,人的品德是在活动和交往的基础上沿着知、情、意、行的顺序形成发展。因此培养学生品德的顺序可以概括为提高品德认识,陶冶品德情感,锻炼品德意志和培养品德行为习惯。()
一般来说,人的品德是在活动和交往的基础上沿着知、情、意、行的顺序形成发展。因此培养学生品德的顺序可以概括为提高品德认识,陶冶品德情感,锻炼品德意志和培养品德行为习惯。()

A、错误

B、正确

点击查看答案
第8题
下面属于庄子所认为的“小知”的是()

A.人的通常思维活动

B.人的感觉经验

C.人的直觉

D.人所使用的语言概念

点击查看答案
第9题
自我意识的结构是从自我意识的三个层面,即从知、情、意三方面分析的,包括

A.自我认识

B.自我体验

C.自我调节

D.自我中心

点击查看答案
第10题
哪一项不是美德的构成?

A.知

B.情

C.意

D.行

点击查看答案
第11题
道德品质由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为,即知、情、意、行四个方面组成。()
道德品质由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为,即知、情、意、行四个方面组成。()

A.正确

B.错误

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改