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体育教学良好人际关系的设计应注意什么?

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第1题
试述在体育教学过程中如何设计良好的体育教学心理气氛?
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第2题
体育课堂教学组织与管理的内容较多,但重要的方面有()。

A.教学环境

B.人际关系

C.教学纪律

D.教学反馈

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第3题
在体育教学中,运用分解法应注意以下几点()。

A.简化动作的某些要求

B.划分动作各个部分时,应考虑动作结构的特点,在不改变动作基本结构的情况下合理划分

C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系,在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备

D.分解法的教学时间不宜过长,最好把完整法与分解法结合起来运用

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第4题
在体育教学中,运用分解法应注意以下几点()。

A.简化动作的某些要求

B.划分动作各个部分时,应考虑动作结构的特点,在不改变动作基本结构的情况下合理划分

C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系,在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备

D.分解法的教学时间不直过长,最好把完整法与分解法结合起来运用

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第5题
在体育教学中,运用游戏与竞赛练习法是主要注意()。

A.应布置好游戏的场地与器材,加强游戏的组织工作,游戏结束时,要做好批评,指出优点与缺点

B.择的游戏和竞赛的内容和形式,应根据发展体能的需要,要有明确的目的

C.应要求学生严格遵守规则,并在规则允许的范围内,发挥自己的主动性和创造性

D.游戏和竞赛双方实力应均等,裁判应认真、严格、公正、准确

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第6题
8.良好人际关系建立的途径有()

A.塑造良好的个人形象

B.主动交往

C.善用表扬与批评

D.注意非语言信息

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第7题
在体育教学工作中,掌握并在实践中充分利用各种注意产生的条件和注意规律,发展和培养学生的注意,是教师的一
项重要任务。
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第8题
体育教学心理环境的设计意义是什么?
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第9题
下列哪些行为有助于新员工建立良好的个人形象()。

A.适当地讲究着装

B.有时间观念

C.尽快熟悉工作

D.注意交往的技巧

E.建立良好的人际关系

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第10题
只有教师能将学生的自觉积极性激发出来,学生真正投入到体育学习中,体育教学才能取得良好的效果,这就要求()。

A.明确目的,激发动机

B.建立良好而融治的师生关系

C.积极培养学生自学自练自控能力

D.锻炼学生的思维能力

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第11题
只有教师能将学生的自觉积极性激发出来,学生真正投入到体育学习中,体育教学才能取得良好的效果,这就要求()。

A.明确目的,激发动机

B.建立良好而融洽的师生关系

C.积极培养学生自学自练自控能力

D.锻炼学生的思维能力

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