首页 > 小学教育

题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

识字与写字教学标准在内容上的特点有（)

A.、准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求

B.强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标

C.重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美

D.给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“识字与写字教学标准在内容上的特点有（)”相关的问题

第1题

（)并列成为语文课程五大板块。A、综合性学习B、识字与写字C、阅读D、语文知识E、写作F、口语交际

()并列成为语文课程五大板块。

A、综合性学习

B、识字与写字

C、阅读

D、语文知识

E、写作

F、口语交际

点击查看答案

第2题

古代家庭教育中，识字教学与习字教学常常是分开进行的。（)

点击查看答案

第3题

在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。()

在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。（)

A、错误

B、正确

点击查看答案

第4题

识字教学资源一般不包括（)。

A、生活中的广告牌、标签等

B、单元导读与目录

C、生字表

D、课文与语文园地

点击查看答案

第5题

徐州彭城大学语言文字研究所所长、副教授杨洪清及夫人朱新兰，在40多年的教学实践中，创造出一套以解形为本、偏旁带字、形音义结合的识字教学法，即韵语识字法。()

徐州彭城大学语言文字研究所所长、副教授杨洪清及夫人朱新兰，在40多年的教学实践中，创造出一套以解形为本、偏旁带字、形音义结合的识字教学法，即韵语识字法。（)

A.错误

B.正确

点击查看答案

第6题

写字教学中，强调养成良好的“书写习惯”，其中不包括（)项。

A、书写的字要正确，不倒下笔。

B、字迹要干净整齐，美观。

C、写字时，做到“三个一”。

D、书写规范，在田字格中写字，不能出格。

点击查看答案

第7题

从儿童绘画的内容来看，有反映个别物体的物体画，有反映一定情节内容的情节画，还有图案画等。我们根据幼儿园绘画教学领域的特点及其不同的教育作用，开展绘画教学活动类型有：（)。

A.临摹画

B.写生画

C.命题画

D.意愿画

点击查看答案

第8题

课程与教学（)是选择决定内容的依据。

A、目标

B、设计

C、评价

D、标准

点击查看答案

第9题

识字教学的质量标准：()

识字教学的质量标准：（)

A、会读

B、会讲

C、会写

D、会用

点击查看答案

第10题

“随课文分散识字”要求从加强字形教学入手，运用汉字规律归类识字加强识字的速度。()

“随课文分散识字”要求从加强字形教学入手，运用汉字规律归类识字加强识字的速度。（)

A、错误

B、正确

点击查看答案

第11题

小学生识字教学的难点是()。

A.字音教学

B.字义教学

C.字形教学

D.别字教学

点击查看答案

湖南拓肯信息安全技术有限公司版权所有 ©2024

湘ICP备19012461号-1 湘公安备案43019002002173号营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：deng＃ujigu.com（请将＃替换成@）