A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
B.从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教学活动的最优化,提高教学效果和学习效率
D.教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价
A.正确
B.错误
A.对任何变量的函数式来讲,全部最小项之和为1
B.两个不同的最小项相加可以消去一个变量
C.n变量有2n项最小项,且对每一最小项而言,有n个最小项与之相邻
D.两个不同最小项之积为0
A.科学是指比较人类长期积累下来的系统的自然知识。
B.现代科学的宏伟大厦,是人类心灵最伟大的胜利。
C.科学革命,由科学的新发现和崭新的科学基本概念与理论的确立而导致的科学知识体系的根本变革。
D.科学革命是对科学体系的简单改良。
A.正确
B.错误