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[主观题]

作品没有扣人心弦的故事情节,也没有集中完整的戏剧冲突,只靠地点、人物的集中和内在情绪的统一,

以“送葬三个旧时代”的基本观念作为潜在的线索,围绕着茶馆的变化,形成了一个浑然的整体,展示出众多的人物和漫长的历史,做到了形散神聚。三幕戏,只是三个生活横断面,犹如三幅市井风俗画,有人称为“图卷戏”,也有人称为“横断面连缀式”,由于是老舍的独创,又称为“老舍式戏剧结构”。以上这段文字是对老舍话剧《龙须沟》的分析。()

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更多“作品没有扣人心弦的故事情节,也没有集中完整的戏剧冲突,只靠地…”相关的问题
第1题
《纪实和虚构》的"元小说”特征有哪些?

A.是关于小说"叙述的叙述”。

B.大量介绍自己创作小说的手法、构思过程。

C.时刻提醒读者自己正在虚构一个作品。

D.没有具体的故事情节。

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第2题
下列各种行为中,属于侵犯著作权的行为是()?

A.未经著作权人许可,发表其作品

B.没有参加创作,也没有经他人同意,就在他人作品上署名

C.制作、出售假冒他人署名的美术作品

D.使用他人作品,但并未按照规定支付报酬

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第3题
简述田汉作品《南归》的故事情节。
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第4题
抒情性作品的抒情内容和现实依据是指()

A.故事情节

B.情感经验

C.真实事件

D.理性思维

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第5题
在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时,最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的()

A.情感心理和精神世界

B.语言结构

C.故事情节

D.人物形象

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第6题
下列作品中,淡化故事情节,采用散文笔调和诗歌意境营造手法的是()。

A.《喜宴》

B.《邢老汉和狗的故事》

C.《透明的红萝卜》

D.《受戒》

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第7题
在电影作品中,故事情节一般有()三种表现形态。

A.变化形态

B. 淡化形态

C. 强化形态

D. 弱化形态

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第8题
使幼儿理解儿童文学作品的内容,学会艺术语言,会复述作品中的故事,并在此基础上能创编故事情节等,是对幼儿进行的()。

A.智力教育

B.艺术教育

C.语言教育

D.文学教育

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第9题
文学接受的求知动机即人们力图通过作品中的故事情节、人物形象、思想感情而得到人生启迪、道德教育、精神鼓舞的动机。此题为判断题(对,错)。
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第10题
下面哪一项不属于主题学研究的范围?()。

A.具可比性的不同民族的作品之间所包含的人物形象

B.诗歌中间所包含的意象的相似

C.相似的故事情节

D.大致相似的体裁类型

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第11题
儿童文学作品的故事情节单纯集中,又引人人胜,故事性强的儿童文学作品少不了的因素:

A.事件的矛盾

B.人物的性格

C.情节的传奇

D.细节的放大

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