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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教师对课堂教学的自我评价通常可以采用（)。

A、做好全程观察和重点观察

B、教师采用合适的教学方法

C、事件记录表

D、采用微型问卷

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第1题

教师对课堂教学问题内省诊断的方法有（)。

A.教学实践中内省

B.理论学习中自我反思

C.相互借鉴中自我反思

D.听取专家同行的指点

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第2题

教师对课堂教学问题外馈诊断的方法有（)。

A.接受学生的反馈

B.听取专家同行的指点

C.寻求家长的意见

D.相互借鉴中自我反思

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第3题

教师在课堂教学中的情感投入主要有()。

A.对学生的责任感

B.与工作压力有关的信念

C.为人师表，不断自我提高

D.与学生间的友好信赖关系

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第4题

学生之间可以依据学习目标，由学习小组成员对其中一名成员学习情况进行评价的方式称为（)

A、学生自我评价

B、教师自我评价

C、学生互相评价

D、教师评价

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第5题

在我国，教师评价除了采用学生评价、同行评价和领导评价等方法外，教师自评也越来越受到重视。这体现了()的发展趋势

A.教育评价的指导思想从筛选转向多样化

B.在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析和定性分析相结合

C.教育评价日益重视被评价者及其自我评价的地位和作用

D.教育评价将更重视对评价的再评价

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第6题

教师在课堂教学中向学生提出问题、引导学生回答问题并对学生的回答作出适当的评价的教学方法是（)

A.综合法

B.演示法

C.讲授法

D.提问法

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第7题

教学评价是对教学目标达成度及教学活动中相关因素科学合理性的评判及估量，对教学目标达成度的评估即对（)的评价，对教学目标达成度的相关因素科学合理性的评估即对（)的评价。前者又叫教学检测，实践中通常采用考试的方式，实质上就是对学生进行心理与教育测量;后者俗称评课，在实践中通常大略地采用"说课”的方式。

A:教师教学;学生学习

B:教学设计;教学操作(教学实施)

C:学生学习;教师教学

D:教学操作(教学实施);教学设计

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第8题

基里亚库的研究认为,对有效教学的思考不仅应考虑教师的特点,还应考虑师生之间在课堂教学活动中的相互作用以及由此产生的教学效果。据此,他提出影响有效教学的哪几个主要变量？（）

A.背景变量

B.过程变量

C.结果变量

D.评价变量

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第9题

简述评价教师课堂教学的基本要素。

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第10题

教学评价可以分为三类。（)

A、教师评价、同学互评、自我评价

B、教师评价、同学评价、社会评价

C、学校评价、教师评价、家长评价

D、家长评价、同学互评、自我评价

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第11题

评价教师的课堂教学质量主要看课堂教学()。

A.目标

B.艺术

C.内容

D.方法

E.效果

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