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[判断题]

我们将幼儿戏剧的外延界定为:凡是幼儿通过动作的模仿反应生命，反思生活，并开始以给别人看为部分目的的活动，都是幼儿的戏剧。（)

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更多“我们将幼儿戏剧的外延界定为:凡是幼儿通过动作的模仿反应生命，…”相关的问题

第1题

新《纲要》将幼儿园教育评价的功能(目的)界定为：“是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段”。()

新《纲要》将幼儿园教育评价的功能（目的)界定为：“是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段”。（)

A、错误

B、正确

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第2题

人类的戏剧与幼儿的戏剧有着相同的心理发生机制。（)

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第3题

由于有不少家长反映,孩子们不坚持每天刷牙,而且龋齿的现象很严重。怎样加强爱护牙齿的教育呢？于

是,教师在考虑寻找一种更适合幼儿接受的方式。因为受牙膏广告词——“我们的口号是:没有蛀牙!”的启示,就让孩子们从看广告入手,了解一些保护牙齿的知识,设计一节很贴近幼儿生活的美术课——我家的漱口杯。让孩子们用线描的方法装饰漱口杯,是否用油画棒涂色可以依据孩子的喜好;牙膏、牙刷则用各色美工完成。将漱口杯完成后用小剪刀沿国家补贴缘剪下,粘贴在黑色卡纸上,杯口不能粘住,这样,用各色美工纸剪成的牙膏、牙刷就可以自如地插入杯中了。当这些作品全部展示在作业栏中时,孩子们异常兴奋,因为他们的作品是可以活动的。经过家长的信息反馈得知,通过这次活动,许多孩子都能坚持早、晚刷牙,还监督家长的行动呢!

请结合相关原理对此进行评析。

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第4题

通过幼儿教师职业道德评价，将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较，对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定，对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励，对那些不良的行为加以谴责，帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的（)功能

A.教育发展

B.评价判定

C.督促激励

D.指挥定向

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第5题

我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与()为核心，倾向于具有发展性的，可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。

A.科学实践能力

B.科学选题的能力

C.科学探究的能力

D.科学实验的能力

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第6题

幼儿对左右方位的分辨很困难的时候，我们可以采用（)方法。

A、分类记忆法

B、适当背诵法

C、联想记忆法

D、比较记忆法

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第7题

通过文学作品丰富表象可以提高幼儿的想象力。()

通过文学作品丰富表象可以提高幼儿的想象力。（)

A.正确

B.错误

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第8题

开展幼儿发展评价并不能有助于将幼儿园工作的重心转移到研究和促进幼儿发展上来。()

开展幼儿发展评价并不能有助于将幼儿园工作的重心转移到研究和促进幼儿发展上来。（)

A、错误

B、正确

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第9题

将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较，这种比较有利于教师了解幼儿各方面成长的程度。（)

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第10题

如果是在幼儿面前将某一幼儿的美术学习与其他幼儿进行比较进行评价，就容易给幼儿带来自卑感或自负感。（)

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第11题

将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较，这种不利于教师了解幼儿各方面成长的程度。（)

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