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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

课堂教学活动中，持有不同的课堂（)观，就会形成不同的课堂教学和评价.产生不同的教学评价结果。

A.策略

B.教学

C.目标

D.评价

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更多“课堂教学活动中，持有不同的课堂（)观，就会形成不同的课堂教学…”相关的问题

第1题

一旦课堂发生问题行为，教师就应对该学生进行批评并立即制止其行为，以免影响课堂教学活动的进行。()

一旦课堂发生问题行为，教师就应对该学生进行批评并立即制止其行为，以免影响课堂教学活动的进行。（)

A.错误

B.正确

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第2题

课堂问题行为，简单地说，课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为，这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。()

课堂问题行为，简单地说，课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为，这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。（)

A.错误

B.正确

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第3题

课堂教学活动中所期待得到的学生学习的结果是指课堂教学计划。（)

课堂教学活动中所期待得到的学生学习的结果是指课堂教学计划。()

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第4题

课堂教学活动中所期待得到的学生学习的结果是指课堂教学计划。()

课堂教学活动中所期待得到的学生学习的结果是指课堂教学计划。（)

A.错误

B.正确

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第5题

教师是课堂教学的主体，教师对课堂活动的组织、指挥、控制和协调的活动直接影响着课堂教学。（)

教师是课堂教学的主体，教师对课堂活动的组织、指挥、控制和协调的活动直接影响着课堂教学。()

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第6题

良好的纪律是良好的课堂心理形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。()

良好的纪律是良好的课堂心理形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。（)

A.错误

B.正确

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第7题

良好的课堂纪律是创建有序学习环境的根本保障，能够保证课堂教学活动的顺利开展，促进课堂不断生长的动力。（)

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第8题

课堂管理是对课堂教学的组织、协调、保障和_____的一系列活动。

A.组织

B.协调

C.保障

D.促进

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第9题

课堂常规：是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套有规范和准则，一般包括课堂规约和活动程序两个方面。()

课堂常规：是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套有规范和准则，一般包括课堂规约和活动程序两个方面。（)

A.错误

B.正确

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第10题

在现实生活中，我们常常发现，如果教师对某些学生持有积极的看法，那么这些学生的课堂表现就会有显著的进步，学习成绩也会提高；相反，如果学生知道老师看不起自己，认为自己愚蠢，那么他的成绩可能果然会变得很差，这体现了社会心理学中的哪种心理效应( )

A.罗森塔尔效应

B.光环效应

C.习得无助效应

D.首因效应

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第11题

课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外

的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息()。

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