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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

终身教育包括( )。

A.从出生到死亡受到的教育

B.学校教育后的继续教育

C.学前教育、青少年教育

D.社会、家庭、学校各方面的教育

E.专指学校教育之外的教育

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第1题

埃里克.埃里克森提出性心理发展的模型，认为人从出生到死亡共经历_______个阶段。A．5B．6C．7D．8

埃里克.埃里克森提出性心理发展的模型，认为人从出生到死亡共经历_______个阶段。

A．5

B．6

C．7

D．8

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第2题

人的发展，指个体从出生到死亡在生理和心理两方面由量变到质变的全过程。()

人的发展，指个体从出生到死亡在生理和心理两方面由量变到质变的全过程。（)

A.正确

B.错误

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第3题

探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是（)的研究内容；研究生物与环境的相互作用是（)最主

探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是( )的研究内容；研究生物与环境的相互作用是( )最主要的内容。

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第4题

探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是（)的研究内容；研究生物与环境的相互作

探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是()的研究内容；研究生物与环境的相互作用是()最主要的内容。

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第5题

心理发展是指个体从胚胎期到出生一直到死亡的过程中所发生的()的心理变化过程。

A.有次序

B.逐渐的

C.连续的

D.有规律的

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第6题

家庭教育不仅涉及一个人从出生到成人后各个年龄阶段的纵向培养，还包括道德、知识、能力、情感、品

质等各个领域的全面提升。()

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第7题

每个公民自出生到死亡都享有权利的能力或资格，在法学上称为( )。

A.人身权

B.财产权

C.权利能力

D.行为能力

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第8题

21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求从课程目标到课程的实施都要尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿富有个性地发展，这是_______的观点。

A.以人为本

B.新的学习观

C. 整体观

D.终身教育

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第9题

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。()

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。（)

A、错误

B、正确

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第10题

女职工生育或流产后，由本人或所在企业持当地计划生育部门签发的计划生育证明，婴儿出生、死亡或流产证明，到当地社会保险经办机构办理手续，领取（）和（）。

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第11题

所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。()

所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。（)

A.错误

B.正确

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