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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

人的发展，指个体从出生到死亡在生理和心理两方面由量变到质变的全过程。()

人的发展，指个体从出生到死亡在生理和心理两方面由量变到质变的全过程。（)

A.正确

B.错误

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更多“人的发展，指个体从出生到死亡在生理和心理两方面由量变到质变的…”相关的问题

第1题

心理发展是指个体从胚胎期到出生一直到死亡的过程中所发生的()的心理变化过程。

A.有次序

B.逐渐的

C.连续的

D.有规律的

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第2题

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。()

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。（)

A、错误

B、正确

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第3题

所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。()

所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。（)

A.错误

B.正确

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第4题

发展心理学的研究对象是（)。

A.个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象

B.解释心理发展现象

C.揭示心理发展规律

D.描述心理发展现象

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第5题

孩子从出生到生理、心理发展成熟大体分为六个时期，分别是乳儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期和青年初期。（)

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第6题

心理学和教育学中所谈到的发展，指人的个体发展，也就是每个人在生理与心理方面的发展。()

心理学和教育学中所谈到的发展，指人的个体发展，也就是每个人在生理与心理方面的发展。（)

A.错误

B.正确

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第7题

()的研究对象是个体从出生到衰老整个漫长过程中心理的发生发展。

A.发展心理学

B.普通心理学

C.学前教育学

D.儿童解剖生理学

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第8题

探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是（)的研究内容；研究生物与环境的相互作用是（)最主

探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是( )的研究内容；研究生物与环境的相互作用是( )最主要的内容。

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第9题

儿童心理发展年龄特征的可变性是指（）。

A.不同的生理原因使儿童心理特征有所变化

B.不同的个性特征使儿童心理特征有所变化

C.不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化

D. 儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化

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第10题

任何一种生物个体，总是要有序地经历发生、发展和死亡等时期，人们把一生物体从发生到死亡所经历的过程称为（)。

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第11题

学前儿童心理学研究的是()。

A.从出生到成熟时期心理的发生发展

B.从初生到入学前心理发生发展规律

C.0～3岁儿童心理的发生发展的规律

D.6～18岁儿童心理的发展

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