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[多选题]
从心理发展水平来分析青少年的理想,可以将理想划分为()。
A.具体形象理想
B.综合形象理想
C.概括性理想
D.逻辑型理想
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A.具体形象理想
B.综合形象理想
C.概括性理想
D.逻辑型理想
A.呼叫中心
B.数据挖掘
C.客户服务和支持
D.客户挽留
A.护士评估病人的心理功能情况
B.护士与病人一起开始识别病人存在的问题,并确立理想的目标
C.护士与病人一起总结他们在一起期间病人发生的变化
D.弄清楚病人的问题,探索病人潜在的能力并帮助病人解决问题
E.护士将自己的电话号码给病人,以便出院后与病人保持联系
A.觉得不能胜任学习和工作
B.利用补偿作用
C.分析自卑产生的原因和内在心理过程,建立对待自卑的正确态度
D.修正理想的自我,改变现存的一些不合理观念
A、自由联想
B、厌恶治疗
C、生物反馈
D、系统脱敏
E、梦的分析