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[主观题]

各国的青少年政策更多的从()看待青少年问题,更加关注青少年的切身需求,更加重视青少年权利与主体地位的显现与实现,并采取相应的积极措施,更积极主动地为青少年提供他们所需服务。

A.福利的角度

B.社会的角度

C.积极控制角度

D.消极控制角度

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更多“各国的青少年政策更多的从()看待青少年问题,更加关注青少年的…”相关的问题
第1题
从北京蓝急速网吧纵火案及此后的政府相关政策,谈一谈大众传媒与青少年问题
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第2题
由于年龄、生活经验、看待问题的方式等方面的差异,青少年与父母之间往往容易出现不一致,即人们一般所谓的()。

A.分歧

B.差距

C.矛盾

D.代沟

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第3题
要做到“寓教于喻”家长必()①要充分认识儿童、青少年的年龄特征和思维特点,不要把孩子当成成年人看待;②要有丰富的生活经验和社会文化知识,加强学习,不断充实自己的头脑;③对孩子要有极大的耐心,不要一遇到教育的难题就动怒。

A①②

B②③

C①②③

D①③

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第4题
青少年师生关系的出现的新特点有()

A.师生交往中要求更多的独立与尊重

B.教师在学生心目中的地位发生了改变,变得更注重其理智作用,否认其准监护者角色

C.青少年与其教师在情感上的亲密联系开始具有选择性

D.青少年对教师的要求和期望更高、更全面、更深刻

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第5题
为了“拒绝邪教,崇尚科学”,从根本上说,我们青少年应该( )。

A.积极发挥主观能动性

B.树立科学的人生观、价值观

C.贯彻宗教信仰自由政策

D.积极参与反对迷信、宣扬科学的活动

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第6题
从哪些方面对青少年心理发展的主要问题进行心理诊断?
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第7题
12~18岁青少年钙的AI从儿童期的800mg增加到( )

A.850mg

B.900mg

C.950mg

D.1000mg

E.1050mg

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第8题
对成人权威的认识从绝对化向相对化和具体化过渡,这是青少年权威认知的特点。()

对成人权威的认识从绝对化向相对化和具体化过渡,这是青少年权威认知的特点。()

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第9题
要想使青少年学生从网瘾的状态中解救出来,家庭、学校、社会就要创造满足其需要的条件。 ()
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第10题
从心理发展水平来分析青少年的理想,可以将理想划分为()。

A.具体形象理想

B.综合形象理想

C.概括性理想

D.逻辑型理想

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第11题
青少年社会工作评估是一个()的过程,它贯穿于从接案到介入再到结案的整个干预过程。

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