题目内容
（请给出正确答案）
教育研究通过对教育现象的()、预测和控制，以促进一般化原理和原则的发展。
A．解释
B．解决
C．概括
D．导向
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A.观察过程缺乏控制
B.对一些教育现象，如师生的情感关系，教师教学风格的观察结果较难用数量表示，从而影响研究结论的说服力。
C.受肉眼感官甚至科研仪器的限制，观察样本和观察范围相对较小。
D.研究人员须获准进入观察现场。
A.观察过程缺乏控制
B.一些教育现象的观察结果较难用数量表示，从而影响研究结论的说服力
C.受肉眼感官甚至科研仪器的限制，观察样本和观察范围相对较小
D.研究敏感性的教育问题或搜集的教育资料不宜有太大公开度的教育事实
运用()方法，有利于从整体上把握教育活动，对教育现象做比较全面正确的认识。
A．价值研究
B．事实研究
C．定性研究
D．实证研究
A.研究教育事件与教育经验，探索教育理念
B.研究教育方针与教育政策，制定教育法规
C.研究教育现象与教育问题，揭示教育规律
D.研究德育案例与教学案例，总结教育经验
A.预测与规划
B.组织与指导
C.监督与协调
D.激励与控制
E.规范与管理
