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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是教师表达思想、传授知识和塑造学生心灵的最基本的工具。

A.全面掌握与科学设计教学内容的能力

B.了解学生的能力

C.言语表达的能力

D.教学监控的能力

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第1题
国外传统教师角色定位有:

A.教师是“神父”

B.教师是“专家”

C.教师是“学生行为的塑造者”

D.教师是“知识的传授者”

E.教师是“教育环境的设计师和规定者”

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第2题
关于以“教”为主的教学模式的论述正确的是()

A.以教师为主,教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识,学生则被动地接受教师传授的知识

B.教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象

C.教材是教师向学生灌输的内容

D.教学媒体是教师向学生灌输的方法、手段

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第3题
以教师的语言为主要媒介系统,连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是().

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

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第4题
用计算机帮助或代替教师执行教学功能,向学生传授知识和训练技能,通常称为________。

A.CAI

B.CBE

C.CMI

D.CAT

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第5题
教师是传授知识的权威者,而是学生学习的组织者、引导者。学生是学习的主体。()
教师是传授知识的权威者,而是学生学习的组织者、引导者。学生是学习的主体。()

A.正确

B.错误

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第6题

“师也者,教之以事而喻诸德” 强调教师的劳动是()。

A.教书育人

B.传授知识

C.教学生做人

D.自我修养

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第7题
()是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识,包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容

A.教师的自我概念

B.学生的自我概念

C.教师对学生的认识

D.学生对教师的认识

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第8题
把传授知识的学校转变为培育丰富人性的学校,需要注意()。

A.学校教育实践的重心应该转变

B.学校教育要有利于学生创新精神和创新能力的激发

C.学校教育要有利于学生人文精神的培育

D.学校教育要有利于教师工作的展开

E.学校教育要和社会、家庭教育结合起来

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第9题
德育过程的基本矛盾是教师要传授的与学生已有道德水平之间的矛盾。( )
德育过程的基本矛盾是教师要传授的与学生已有道德水平之间的矛盾。()

德育过程的基本矛盾是教师要传授的与学生已有道德水平之间的矛盾。()

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第10题
教师的角色定位是()。

A.知识的传授者

B.学习的指导者

C.文化的传播者

D.经验传授者

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第11题
教育教学过程实际上是一个教师单向发现问题、解决问题,传授知识的过程。()
教育教学过程实际上是一个教师单向发现问题、解决问题,传授知识的过程。()

T、对

F、错

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