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[主观题]

现代学习理论中的行为主义、认知主义、（)学习对我国学习理论和学习实践的影响很大。

现代学习理论中的行为主义、认知主义、()学习对我国学习理论和学习实践的影响很大。

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第1题

加涅被公认为是将行为主义学习观与认知主义学习观相结合的代表，他从两大理论中汲取合理的成分，

运用现代信息论的观点和方法，通过大量研究，建立起了信息加工的学习理论。()

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第2题

建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，即向着与认知主义更为对立的另一方面发展。()

建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，即向着与认知主义更为对立的另一方面发展。（)

A.错误

B.正确

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第3题

（)的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。

A.行为主义

B.社会学习理论

C.认知主义

D.联结-认知主义

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第4题

()理论是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，该理论发展了早期认知学习论中已有的关于"建构"的思想。

A.建构主义学习

B.语言学习理论

C.交际学习理论

D.认知学习理论

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第5题

情境性学习是（)学习理论在教学中的应用。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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第6题

以下不属于学习理论的是（)

A.行为主义

B.认知主义

C.教学规律

D.建构主义

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第7题

（)源自于儿童认知发展的理论，是近年来影响最为广泛的一种学习理论。

A、行为主义学习理论

B、认知主义学习理论

C、建构主义学习理论

D、人本主义学习理论

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第8题

被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是()

A.行为主义学习理论

B. 认知主义学习理论

C. 人本主义学习理论

D. 建构主义学习理论

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第9题

与行为主义学习理论相比，认知主义学习理论将研究视角从外显的刺激与反应转向学习者对环境刺激的内部加工。（)

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第10题

（)是言语发展的后天学习理论的代表。

A、行为主义

B、生物主义

C、认知主义

D、人本主义

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第11题

以“情景”、“协作”、“会话”、“意义建构”这四大要素为支柱的理论是（)。

A、认知主义学习理论

B、行为主义学习理论

C、建构主义学习理论

D、人本主义学习理论

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