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[多选题]

小学班主任()。

A.是学校教育管理的中坚力量

B.是学校教育系统中的骨干

C.是协调学校各项活动的纽带

D.是联系家庭与社会教育的桥梁

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第1题
小学班主任是学校教育管理的中坚力量,是学校教育系统中的骨干,是协调学校各项活动的纽带,是联
系家庭与社会教育的桥梁。()

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第2题
小学班主任是学校教育管理的中坚力量,是学校教育系统中的骨干,是协调学校各项活动的(),是联系家庭与社会教育的桥梁。

A.纽带

B.核心

C.领导

D.组织者

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第3题
小学班级中,()是最主要的班级教育和管理力量。

A、学生

B、班主任

C、任课教师

D、家长

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第4题
小学班级管理是小学班主任对小学班级组织的领导。()
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第5题
小学班级管理的教育管理特点是()。

A.小学班主任是小学生进行组织生活学习的指导者

B.小学班主任要根据小学年段的特点类实施组织领导

C.以教育促进班级管理

D.注重行为管理的教育性功能

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第6题
开展小学班级活动,是班主任对班级实施管理的直接体现。()
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第7题
家政委员会是指导家庭教育、参与学校管理的群众性组织。是指由学校领导、班主任组织的,学生家长组成的指导家庭教育并协调学校教育同家庭教育的关系,充分调动家庭教育力量的群众性组织,是学校教育同家庭教育保持密切联系的纽带。()
家政委员会是指导家庭教育、参与学校管理的群众性组织。是指由学校领导、班主任组织的,学生家长组成的指导家庭教育并协调学校教育同家庭教育的关系,充分调动家庭教育力量的群众性组织,是学校教育同家庭教育保持密切联系的纽带。()

A.错误

B.正确

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第8题
小学高年级阶段班级活动管理的特点是以班主任指导为主,学生自主为辅。()
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第9题
班级管理评价的意义是

A.有利于促进学校教育教学质量与管理水平的提高、有利于促进班级管理效能的提高

B.有利于促进学校德育工作的开展和质量的提升

C.有利于调动班主任工作积极性,促进班主任自身的提高与发展

D.有利于协调班级教育力量,形成教育合力、有利于促进实施素质教育、实现学生全面发展

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第10题
中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学,也是一门艺术。()
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第11题
在小学教育中,班主任教育学生、培养班集体的重要活动形式是主题班会。

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