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第1题
许多情绪行为障碍儿童的情绪与行为问题在入学前已经明显;入学后，由于课业学习压力的增加
与人际互动更加的密切，造成情绪行为障碍儿童的情绪与行为愈来愈加明显，需要老师加以改善，否则会愈加严重。()
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第3题
下列哪些项目是儿童精神与行为障碍的两大诊断分类系统(CCMD-3、ICD-10)所共有但不属于DSM-Ⅳ诊断系统的？( )
A.多动障碍
B.排泄障碍
C.品行障碍
D.品行与情绪混合性障碍
E.特发于童年的情绪障碍
第6题
下列哪些项目是儿童精神与行为障碍的三大诊断分类系统(CCMD-3、ICD-10、DSM-Ⅳ)所共有的？( )
A.言语与语言发育障碍
B.排泄障碍
C.精神发育迟滞
D.广泛性发育障碍
E.抽动障碍
