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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

（)内驱力表现为学生在学习过程中为保持上级或重要的人所给予的赞许而表现出来的把工作做好的一种需要。

A、附属

B、自我提高

C、认知

D、自我实现

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第1题

认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为()。

A.好奇

B.探索

C.操作

D.掌握行为

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第2题

() 是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。

A.认知好奇心

B.成就动机

C.自我效能感

D.成就归因

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第3题

认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。认知好奇心被认为是外部动机的核心。()

认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。认知好奇心被认为是外部动机的核心。（)

A.正确

B.错误

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第4题

学生在学习过程中的良好意志力可以表现为对于学习目的有深刻的认识。（)

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第5题

在学习动机方面，班杜拉注意到三种强化因素对学习的影响，即()。

A.外部强化

B.内驱力强化

C.替代强化

D.自我强化

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第6题

在学习动机方面，班杜拉注意到三种强化因素对学习的影响，即()。

在学习动机方面，班杜拉注意到三种强化因素对学习的影响，即（)。

A、外部强化

B、内驱力强化

C、替代强化

D、自我强化

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第7题

在渗流过程中毛管力一般表现为阻力。()

在渗流过程中毛管力一般表现为阻力。（)

A.正确

B.错误

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第8题

奥苏贝尔将学习动机划分为____。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.外部动机

D.附属内驱力

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第9题

教学动力的转化性表现为教师的教学积极性与学生的学习动力、外部动力与内部动力在一定条件下可

以相互转化。()

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第10题

奥苏贝尔将学习动机划分为()。

奥苏贝尔将学习动机划分为（)。

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、外部动机

D、附属内驱力

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第11题

与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步提高。()

与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步提高。（)

A、错误

B、正确

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