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[多选题]

加涅的教育目标分类中又把智力技能进一步分为（)

A.辨别

B.概念

C.规则

D.高级规则

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第1题

在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为()。[统考2008研]

A.言语信息

B.认知策略

C.智力技能

D.动作技能

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第2题

下列属于加涅对学习类型分类的为（)

A、智力技能

B、音乐技能

C、操作技能

D、协调技能

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第3题

加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为：（)、动作技能和态度。

A.言语信息

B.智力技能

C.学习策略

D.认知策略

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第4题

教育目标分类体系的提出者是（)

A.布鲁纳

B.布鲁姆

C.加涅

D.艾斯纳

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第5题

加涅把智力技能细分为()

A.辨别

B.概念

C.规则

D.高级规则

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第6题

加涅把学习结果分为____

A.言语信息

B.智力技能

C.认知策略

D.动作技能和态度

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第7题

美国心理学家加涅(R.Gǎgne)认为学生学习之后要获得的学习结果包括：()、态度、动作技能。

A.智力技能

B.言语信息

C.认知策略

D.元认知策略

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第8题

美国心理学家加涅（R.Gǎgne)认为学生学习之后要获得的学习结果包括：（)、言语信息、认知策略、态度、动作技能。

A.智力技能

B.生活技能

C.知识

D.元认知策略

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第9题

()等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。

A.奥苏伯尔

B.皮亚杰

C.加涅

D.布卢姆

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第10题

教育的目标应该是“促进变化和学习，培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。这是()

A.罗杰斯的观点

B.维特罗克的观点

C.加涅的观点

D.斯金纳的观点

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第11题

R.M.加涅将学习结果分为（)和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

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