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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

皮亚杰在1930年出版的《儿童的道德判断》等著作中，把儿童的道德发展划分为____。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

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第1题

对偶故事法是皮亚杰研究道德判断时采用的一种方法，即利用讲述故事向被试提出有关道德方面的难题，然后向儿童提问。()

对偶故事法是皮亚杰研究道德判断时采用的一种方法，即利用讲述故事向被试提出有关道德方面的难题，然后向儿童提问。（)

A.正确

B.错误

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第2题

皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和自律道德。()

皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和自律道德。（)

A.正确

B.错误

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第3题

皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和自律道德。()

皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和自律道德。（)

A、错误

B、正确

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第4题

（)认为儿童的道德发展是一个由他律到自律的道德发展，把儿童的道德发展划分为三水平六阶段。

A.维果茨基

B.科尔伯格

C.皮亚杰

D.马斯洛

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第5题

皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）

A．生成道德阶段

B．转化道德阶段

C．自律道德阶段

D．他律道德阶段

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第6题

英国人罗斯在1930年出版的“对”与“善”一书中系统地论述了（)。

A.显要义务理论

B.相称理论

C.公平理论

D.社会公正理论

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第7题

__________是指学前及小学低年级儿童（10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是

__________是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。（）

A．主观道德

B．客观道德

C．他律道德

D．自律道德

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第8题

皮亚杰式的学前课程一般特点为（)。

A.高度重视儿童在学习过程中的主动性

B.反对注入式教学

C.倡导主动学习

D.强调活动与游戏的教育价值

E.尊重儿童发展的年龄特征和个别差异

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第9题

皮亚杰(l896-1980)的儿童智慧发展理论，是20世纪影响最为广泛的儿童思维发展理论。()

皮亚杰（l896-1980)的儿童智慧发展理论，是20世纪影响最为广泛的儿童思维发展理论。（)

A、错误

B、正确

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第10题

皮亚杰认为，儿童前运算思维的一个重要特点是自我中心化。()

皮亚杰认为，儿童前运算思维的一个重要特点是自我中心化。（)

A、错误

B、正确

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第11题

皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。()

皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。（)

A.正确

B.错误

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