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[主观题]

迁移效度是指受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度。()

迁移效度是指受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度。()

A.正确

B.错误

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第1题
()是指受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度。A组织内效度B迁移效度C组织间效度D训练效度

()是指受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度。

A组织内效度

B迁移效度

C组织间效度

D训练效度

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第2题
()是指受训者达到培训方案建立的标准的程度。A训练效度B迁移效度C组织内效度D组织间效度

()是指受训者达到培训方案建立的标准的程度。

A训练效度

B迁移效度

C组织内效度

D组织间效度

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第3题
()是组织内部新的一群受训者实行原培训项目的效度。A训练效度B迁移效度C组织内效度D组织间效度

()是组织内部新的一群受训者实行原培训项目的效度。

A训练效度

B迁移效度

C组织内效度

D组织间效度

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第4题
戈德史坦通过研究指出了评培训的效度主要有以下几种类型()。A组织间效度B组织内效度C迁移效度D

戈德史坦通过研究指出了评培训的效度主要有以下几种类型()。

A组织间效度

B组织内效度

C迁移效度

D训练效度

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第5题
管理者的支持对受训者的学习和知识技能的迁移是有相当的影响,管理者支持程度越高,越有可能发生培训成果的转换。管理者的支持包括()。

A.提供鼓励

B.提供实践机会

C.在培训项目中任教

D.共同探讨进展情况

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第6题
是指受训者取得的成果能真正反映其绩效差别的程度。(2007年11月二级真题)A.信度B.区分度C.

是指受训者取得的成果能真正反映其绩效差别的程度。(2007年11月二级真题)

A.信度

B.区分度

C.相关度

D.可行性

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第7题
采取工作岗位轮换的方式来培训管理人员,其最大的优点是有助于()。

A.提高受训者的专业能力

B.减轻上级领导的工作压力

C.增强受训者的综合管理能力

D.考察受训者的高层管理能力

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第8题
()是指那些绝大多数初学者或者较低层次的员工都希望而且在一段时间内也有可能达到的工作岗位。

A.一般岗位

B.管理岗位

C.关键岗位

D.初级岗位

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第9题
在不同时间内用同一测验(或另一套相等的测验)重复测量同一被试者,所得结果的可信程度是指()

A.效度

B.信度

C.区分度

D.度

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第10题
在培训效果评估的层级体系中,反应评估的评估内容是()。(2008年5月二级真题)A.受训者在工作过

在培训效果评估的层级体系中,反应评估的评估内容是()。(2008年5月二级真题)

A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进

B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

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第11题
影响迁移效果的主要因素有()。

A受训者特征

B组织战略

C培训设计

D工作环境

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