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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

生长发育是由量变到质变的复杂过程。()

生长发育是由量变到质变的复杂过程。（)

A.正确

B.错误

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更多“生长发育是由量变到质变的复杂过程。()”相关的问题

第1题

学生的心理发展是一个不断地由量变到质变的过程。()

学生的心理发展是一个不断地由量变到质变的过程。（)

A.错误

B.正确

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第2题

下列现象属于量变引起质变的有（)。

A.生产力的增长引起生产关系的变革

B.物体由于量的不同而区分不同的体积

C.在一定温度下鸡蛋孵出小鸡

D.由变异的积累引起旧物种到新物种的变化

E.同样的元素由于结构不同而形成不同的事物

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第3题

（单）区别量变与质变的根本标志是（）

A.事物变化持续时间的长短

B.事物量的变化是否超出度的范围

C.事物的质变是否引起了新的量变

D.事物的变化是否顺利和显著

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第4题

数控加工程序的编制过程是一个复杂的（)过程。

A、控制决策

B、编程检验

C、工艺决策

D、数据传输

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第5题

安置保障的特性()。

A.呈板块状;

B.过程复杂;

C.内容复杂;

D.涉及面广。

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第6题

建构主义关于学习与教学的共同点是强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。()

建构主义关于学习与教学的共同点是强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。（)

A.错误

B.正确

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第7题

过程控制的特点包括：()

A.需要功率大

B.被控制对象的复杂多样化

C.控制系统复杂

D.需要人员多

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第8题

对实验过程的干扰最多也最复杂的非实验因素主要来自()。

A.实验者

B.实验对象

C.实验环境

D.实验方法

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第9题

奥苏伯尔依据学习内容的复杂程度，将有意义学习的过程分为（)。

A.符号表征学习

B.概念学习

C.辨别学习

D.命题学习

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第10题

消费者不需要花时间选择，也不需要经过收集信息，评价产品特点等复杂过程的最简单的消费者购买行为属于()

A.复杂型购买

B.交换型购买

C.习惯型购买

D.协调型购买

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第11题

S7-300PLC逻辑指令可以编制开关量或数字量控制程序了，要编制模拟量控制程序及其他复杂控制程序还需要功能指令。()

S7-300PLC逻辑指令可以编制开关量或数字量控制程序了，要编制模拟量控制程序及其他复杂控制程序还需要功能指令。（)

A.正确

B.错误

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