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[主观题]
根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成()个学段,并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接的课程结构,适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。
查看答案
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根据学生的能力发展水平分组教学,各组课程相同,学习年限各不相同,这种分组教学属于
A.能力分组
B.作业分组
C.内部分组
D.外部分组
A、幼儿画的表现要符合幼儿身心的发展水平
B、幼儿画要能表达出内心心象,并能宣泄个人情感
C、幼儿画要能发挥幼儿的个性,要有自我的表现
D、幼儿画要能表现出绘画材料的特征
学校教育制度建立的依据是()。
(A)社会生产力发展水平
(B)社会政治经济制度
(C)学生身心发展规律
(D)原有学制的影响
(E)世界学制改革的影响