题目内容
（请给出正确答案）
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
A、①②
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A.树立课堂教学是促进学生发展活动的课堂教学本质观
B.树立学生在课堂上得到整体发展，包括身体、心理、道德等
C.树立课堂教学的价值在于促进学生发展的教学价值观
D.树立不求人人高分或升学，但求人人发展和成材的课堂教学质量观
A.教师应采取各种方法进行热情动员，关注全体学生，促使不同层次的学生都积极参与课堂教学
B.要做到学生在自学活动中多种感官并用，观、读、思、做、算几方面有机地结合运用
C.要使学生真正参与课堂，成为课堂学习的中心和主体
D.要最大限度地把课堂教学的时间和空间交给学生
A.通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标
B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
C.翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的
D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主
A.游戏是儿童的社会性活动
B.游戏是在行动上再造某种生活现象
C.游戏是儿童的主动性活动
D.游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习或训练
E.游戏再现人与人的关系
A.认为幼儿的学习能在一日生活的任何时刻展开。
B.能在各种活动中，特别是游戏中大量产生和有效进行。
C.自由、自发的活动对学习有重要的价值。
D.作为教育内容的知识的建构性、过程性，知识是动态变化的，是幼儿主动建构的过程。
E.作为幼儿园教育的指南，保障幼儿的学习权利，为其创造学习的机会和条件放在了重要的地位。
A.社会群体之间冲突与斗争的结果导致社会的不断变迁
B.重在研究人们在学校生活中如何交往
C.主张理解学校生活的方式
D.研究社会结构的协调与平衡
A.游戏是儿童的一种本能活动
B.游戏是儿童内部存在的自我活动的表现
C.游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现
D.游戏是对未来生活需要的活动的准备
E.游戏再现人与人的关系
