林崇德教授认为自我方面的心理健康表现在:
A.善于正确地评价自我
B.通过别人来认识自己
C.及时正确地归因
D.扩展自己的生活经验
A.善于正确地评价自我
B.通过别人来认识自己
C.及时正确地归因
D.扩展自己的生活经验
A.善于正确地评价自我;通过别人来认识自我;及时正确地归因;扩展自己的生活经验;根据自身实际情况确立抱负水平;具有自制力。
B.能了解彼此的权利和义务,能客观地了解他人,关心他人的需要,诚心地赞美和善意地批评,积极地沟通,保持自身人格的完整性。
C.能从学习中获得满足感,从学习中增进体脑发展,从学习中保持与现实环境的接触,从学习中排除不必要的恐惧,从学习中形成良好的学习习惯。
D.能够从实际出发寻求解决问题的办法;能经受挫折的考验,不怕困难,坚持到底。
()认为,中小学心理健康大体可从下面三个方面加以概括:一是敬业,二是乐群,三是自我修养。
A.密特尔曼
B.林崇德
C.马斯洛(A.H.Maslow)
D.奥尔波特
A.德国青少年在坚持性方面较高,在独立性上较低
B.好奇心和冒险性是四国学生都具有的突出特征
C.英国青少年在自我接纳方面存在较大的个体差异
D.日本青少年在怀疑性方面比较突出
A.日本青少年在怀疑性方面比较突出
B.好奇心和冒险性是四国学生都具有的突出特征
C.英国青少年在自我接纳方面存在较大的个体差异
D.德国青少年在坚持性方面较高,在独立性上较低
A.导游员与游客之间出现矛盾,应设法诱导他的“成人自我”,以求进行“成人对成人”的商讨
B.导游员必须控制自己的情绪,保持良好的心态
C.导游员应有话就说,保持心态平衡和心理健康
D.导游员须克制自己,抵制各方面的诱惑和精神污染