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[主观题]

学前教育的个体发展功能是指学前教育可以促进学前儿童在身体、认知、社会性和情感等方面健康全面和谐地发展。()

学前教育的个体发展功能是指学前教育可以促进学前儿童在身体、认知、社会性和情感等方面健康全面和谐地发展。（)

A.正确

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第1题

学前教育的个体发展功能和社会发展功能是相互联系、相互依存、互为前提的，两个功能的实现通过对学前儿童的培养来实现的。()

学前教育的个体发展功能和社会发展功能是相互联系、相互依存、互为前提的，两个功能的实现通过对学前儿童的培养来实现的。（)

A.正确

B.错误

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第2题

学前教育教育评价本身是一项系统性工程，具有多元化功能，可以多方面推动和促进学前教育的发展。()

学前教育教育评价本身是一项系统性工程，具有多元化功能，可以多方面推动和促进学前教育的发展。（)

A.正确

B.错误

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第3题

在建立学前教育评价指标体系的原则中，科学性原则是指指标体系应能反映我国学前教育改革的方向，应能促进我国学前教育全面的提高和发展。()

在建立学前教育评价指标体系的原则中，科学性原则是指指标体系应能反映我国学前教育改革的方向，应能促进我国学前教育全面的提高和发展。（)

A、错误

B、正确

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第4题

在建立学前教育评价指标体系的原则中，科学性原则是指指标体系应能反映我国学前教育改革的方向，应能促进我国学前教育全面的提高和发展。()

在建立学前教育评价指标体系的原则中，科学性原则是指指标体系应能反映我国学前教育改革的方向，应能促进我国学前教育全面的提高和发展。（)

A.正确

B.错误

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第5题

学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。

A.社会评价

B.幼儿发展评价

C.幼儿园工作评价

D.其他评价

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第6题

年龄适宜性和个体适宜性思想应该贯穿于学前教育课程的各个方面，由始至终。（)

年龄适宜性和个体适宜性思想应该贯穿于学前教育课程的各个方面，由始至终。()

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第7题

苏联解体后，俄罗斯学前教育面向个体，强调个性化教育。（)

苏联解体后，俄罗斯学前教育面向个体，强调个性化教育。()

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第8题

注意稳定学前教育师资队伍是中国、印度等学前教育发达国家发展学前教育的一条成功经验。（)

注意稳定学前教育师资队伍是中国、印度等学前教育发达国家发展学前教育的一条成功经验。()

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第9题

学前教育社区化是当今世界发达国家学前教育发展的一个重要趋势。()

学前教育社区化是当今世界发达国家学前教育发展的一个重要趋势。（)

A、错误

B、正确

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第10题

学前教育社区化是当今世界发达国家学前教育发展的一个重要趋势。()

学前教育社区化是当今世界发达国家学前教育发展的一个重要趋势。（)

A.正确

B.错误

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第11题

下列关于学前教育评价原则的说法错误的是（)

A、全面性原则是指教育评价要全面收集信息，强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。

B、只有遵循一致性原则进行学前教育评价，才能区分评价对象的优劣和好坏，确定评价者在被评价群体中的位置，从而发扬长处，弥补不足。

C、全面性原则是指教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。

D、如果我们在对幼儿发展的评价中，只注意到幼儿智力品质方面的指标，而没有考虑到社会性方面的指标，那么，这个评价就是不全面的，是违背了全面性的原则的。

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