幼儿教育是指A、凡以幼儿为对象的教育B、对不满3岁的幼儿进行的教育C、家庭中对幼儿的教育D、幼儿

第1题

非义务性教育的课程是指()

A.幼儿教育是非义务教育，幼儿园课程便具有非义务性，是非义务性课程。

B.幼儿园课程具有了灵活性。但需以国家有关的教育政策为指导、以幼儿发展与学习的规律和特点为依据。

C.适宜于儿童的身心发展的客观需要。

D.幼儿园教育是学制的最初环节。

E.幼儿园课程研究者应发挥各自的积极能动性，努力探索适合学前儿童健康发展的课程。

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第2题

托幼机构教育的专业性是指托幼机构是对幼儿进行教育的专业化机构，幼儿教师是受过幼儿教育专业训练的专业工作人员。()

托幼机构教育的专业性是指托幼机构是对幼儿进行教育的专业化机构，幼儿教师是受过幼儿教育专业训练的专业工作人员。（)

A.错误

B.正确

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第3题

幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。()

幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。（)

A.错误

B.正确

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第4题

幼儿科学教育的目标是根据幼儿教育的总体目标，结合科学教育的特点制定的。()

幼儿科学教育的目标是根据幼儿教育的总体目标，结合科学教育的特点制定的。（)

A.错误

B.正确

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第5题

幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。()

幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。（)

A、错误

B、正确

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第6题

幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。()

幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。（)

A、错误

B、正确

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第7题

微观评价也称广义评价，是指以教育的全领域为对象，涉及教育的各个方面。()

微观评价也称广义评价，是指以教育的全领域为对象，涉及教育的各个方面。（)

A、错误

B、正确

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第8题

幼儿园与社区合作的途径包括：()

A.与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育

B.为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会生态环境

C.以社区文化为底蕴，充分发展幼儿园素质教育

D.以社区的环境为基础，培养幼儿社交能力

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第9题

幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。()

幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。（)

A.正确

B.错误

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第10题

幼儿园课程是：()

A.实现幼儿教育目的的手段

B.是帮助幼儿获得有益的学习经验

C.促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和

D.实现幼儿园教育的工具

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第11题

幼儿园课程是：()

幼儿园课程是：（)

A、实现幼儿教育目的的手段

B、是帮助幼儿获得有益的学习经验

C、促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和

D、实现幼儿园教育的工具

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