A.观念渗透法
B.兴趣转移法
C.防微杜渐法
D.日记疏导法
A.个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系
B.有一部分内容固然受当时知觉的影响,但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应
C.个体在陈述内容时,常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入故事情节中,借助于故事中人物的行为宣泄出来,即把个人的内心世界投射于故事中
D.主题统觉测验一般采用个别施测,有时也可以采用团体施测。
A.暴食具有发作性失去控制的特征
B.诱发呕吐,边吐边吃
C.病人常为自己暴食的行为而懊恼、自责,并感到无奈
D.病人的体重可以是正常的
E.常有愤怒、焦虑、抑郁的不良情绪
A.“公关人”
B.“意见领袖”
C.“把关人”
D.“负责人”
A、要正面说理,疏通引导,启发自觉
B、要树立先进典型,用正面榜样教育引导学生前进
C、要以表扬为主,批评、处分为辅,利用学生的自尊心和积极向上的心理,鼓励他们不断前进,抑制不良思想行为的产生和发展
D、要建立必要的规章制度,并教育学生自觉遵守,把耐心细致的说理疏导和必要的严格的纪律约束结合起来