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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

“万般皆下品，唯有读书高”，属于内在学习动机。()

“万般皆下品，唯有读书高”，属于内在学习动机。（)

A.正确

B.错误

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更多““万般皆下品，唯有读书高”，属于内在学习动机。()”相关的问题

第1题

学习者的自我效能属于学习的内在条件。（)

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第2题

对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。()

对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。（)

A、错误

B、正确

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第3题

对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。()

对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。（)

A.正确

B.错误

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第4题

对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。()

对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。（)

A、错误

B、正确

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第5题

教师通过奖励学生小红花而激发学习的动机为内在动机。()

教师通过奖励学生小红花而激发学习的动机为内在动机。（)

A.错误

B.正确

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第6题

学习的内在条件是指使学习者本身所必须具备的准备状态。（)

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第7题

诺尔斯认为，成人的学习缺乏内在动机所驱动，而是受外在激励因素影响。（)

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第8题

学习的内在条件是指使学习者本身所必须具备的()或学习者的()。

学习的内在条件是指使学习者本身所必须具备的（)或学习者的（)。

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第9题

内在动机是指由学习结果或学习活动以外的因素作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力。学习活动只是达到目标的手段。()

内在动机是指由学习结果或学习活动以外的因素作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力。学习活动只是达到目标的手段。（)

A.错误

B.正确

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第10题

罗杰斯的学习观集中表现在()。

A.学习是有意义的心理过程

B.学习是学习者内在潜能的发挥

C.学习应该是对学习者有用的，有价值的经验的学习

D.最有用的学习是学会如何进行学习

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第11题

智慧技能支配着学习者在对付环境时其自身的行为即“内在的”东西。因此，智慧技能能够管理思维方式，调整学习过程。()

智慧技能支配着学习者在对付环境时其自身的行为即“内在的”东西。因此，智慧技能能够管理思维方式，调整学习过程。（)

A.正确

B.错误

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