首页 > 汉语国际教育> 对外汉语教学概论

题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

汉语作为第二语言学习的语法方面的有利因素是()。

A.多数词是一、两个音节

B.词义与语素有关

C.语素组合规律强，便于记忆

D.汉语没有严格意义上的形态变化

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更多“汉语作为第二语言学习的语法方面的有利因素是()。”相关的问题

第1题

汉语作为第二语言学习词汇方面的难点包括()。

A.虚词

B.近义词、同义词难理解

C.熟语、成语难运用

D.词义与语素有关

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第2题

第二语言语法教学的目标有()。

第二语言语法教学的目标有（)。

A.揭示语言结构规律

B.培养从事语言教学与研究的能力

C.学会汉语

D.提高学生运用汉语进行交际的能力

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第3题

对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。（)

对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。()

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第4题

汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。（)

汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。()

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第5题

同别的语言作比较，现代汉语有它的特点。同印欧语(以英语为例)相比，它在词汇方面的突出特点有____：

A.汉语语素以单音节为基本形式

B.词序和虚词是表达语法意义的主要手段

C.广泛运用词根复合法构成新词

D.双音节词占优势

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第6题

汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。()

汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。（)

A.正确

B.错误

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第7题

对外汉语教学开创期的特点是教师曾在国外任教过，借鉴国外第二语言教学经验，把教外国人汉语与教

本国人汉语区分开来。()

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第8题

第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。()

第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。（)

A.错误

B.正确

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第9题

元认知知识包括()。

元认知知识包括（)。

A、对个人作为学习者的认识

B、对任务的认识

C、对有关学习策略的认识

D、对学习策略使用方面的认识

E、对教师的认识

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第10题

一般说来，区别同义词应注意()方面的差别。

A.意义方面的差别

B.色彩方面的差别

C.语法功能方面的差别

D.语法结构方面的差别

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第11题

一般说来，同义词存在以下三个方面的差别：()

一般说来，同义词存在以下三个方面的差别：（)

A、意义方面的差别

B、色彩方面的差别

C、语法功能方面的差别

D、基本义方面的差别

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