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杜威认为教育的出发点是儿童的本能活动。()

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第1题
杜威从社会学观点出发,认为教育的本质是促使儿童本能生长。()
杜威从社会学观点出发,认为教育的本质是促使儿童本能生长。()

A.正确

B.错误

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第2题
杜威认为教育的本质和作用就是促使儿童的本能成长。()
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第3题
杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点,课程应以儿童的活动为中心,而不是以学科、教材为中心。()
杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点,课程应以儿童的活动为中心,而不是以学科、教材为中心。()

A、错误

B、正确

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第4题
杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点,课程应以儿童的活动为中心,而不是以学科、教材为中心。()
杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点,课程应以儿童的活动为中心,而不是以学科、教材为中心。()

A、错误

B、正确

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第5题
“教育即生长论”的代表人物是美国教育家杜威,主张教育除了促进儿童内部本能的生长以外,没有外在的社会目的。()
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第6题
杜威认为,在教育过程中,教师的作用主要表现在以下几个方面()。

A.教师的工作应以促进儿童的生长为中心

B.“教师是一名向导和指导者”

C.“教师是领导者”

D.教师还是一位学习者和活动的组织者

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第7题
杜威认为教育的真正中心是()

A.书本

B.教师

C.儿童

D.学校

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第8题
杜威认为,教育儿童最主要的目的之一是必须重视如何增强儿童的健康。()
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第9题
杜威认为活动理论是游戏教学的哲学基础,为儿童游戏在教育实践中的运用指出了新方向。()
杜威认为活动理论是游戏教学的哲学基础,为儿童游戏在教育实践中的运用指出了新方向。()

A.正确

B.错误

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第10题
杜威认为儿童经验的获得主要依靠儿童自身的活动才能达到。()
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第11题
杜威认为,教育儿童最主要的目的之一是必须重视如何增强儿童的健康。()
杜威认为,教育儿童最主要的目的之一是必须重视如何增强儿童的健康。()

A.错误

B.正确

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