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[主观题]

教师通过班级( )逐步学会把教育的实际经验提高到一定的理论高度,有助于形成新的教育理论。

教师通过班级()逐步学会把教育的实际经验提高到一定的理论高度,有助于形成新的教育理论。

A.工作评估

B.工作计划

C.工作总结

D.工作实施

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第1题
讲授法是_____

A、是教师根据一定的教育目的和学生已有的知识和经验,通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法。

B、教师通过言语对教材进行分析和讲解,向学生系统传授科学知识、培养能力、开发智力、陶冶情操的方法

C、教师指导学生以小组或班级的形式,围绕某一中心议题发表自己的看法,相互交流,相互学习,从而获得知识的教学方法。

D、教师指导学生通过阅读教科书、参考书或者课外读物获取知识的一种方法。

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第2题
班级任课教师在教学过程的有效管理,要求()。

A.教师必须了解学生的所想,理解学生的愿望

B.具有灵活有效的应变能力和宽宏大度的胸怀

C.当遇到突发事件时,能驾轻就熟,从容应对

D.遇到误解和难题时有较强的耐力。

E.对学生能引导和教育。

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第3题
教育评价集团的实态指()

A.行政管理

B. 学校所处的物理及社会环境

C. 班级、年级集团、教师集体和学校状况

D. 实际的教学活动

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第4题
在实际教育教学中运用“反思性策略”对教师专业成长有哪几方面的积极影响()。

A.引导教师反思意义

B.帮助教师开拓视野

C.促使教师转变心态

D.帮助教师发现盲点

E.促使经验的运用推广

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第5题
布鲁纳认为,教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果,并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的恩呢管理,从而强化有效的学习。这条内容指的是哪一条原则()。

A.动机原则

B.结构原则

C.程序原则

D.强化原则

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第6题
改革开放之初,我国中小学美术教师奇缺,国家加大了师资培养的力度,促进了高等师范美术教育的发展,通过(),逐步满足了基础美术教育发展的需要。

A.扩招美术生和免费师范生政策

B.进行教师培训

C.引进国外教育资源

D.培养教师多能

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第7题
教师通过利用入学教育、开学典礼、班团会等多种形式培养班级凝聚力,从而形成一系列课堂纪律是属于课堂纪律成因的哪一类()?

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.任务促成的纪律

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第8题
通过总结教育教学经验,既能注意教育实践中感性认识的积累和总结,又能注意教育理论指导下教育
实践材料的分析研究与理性升华,提高教师的教育科学研究水平。()

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第9题
通过对教师的学前儿童美术教学工作的评价,可以对教育活动的各个环节作出反思,总结出成功的经验和失败的教训。()
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第10题
在我国的教育管理实践中,学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定,教师或学生如果不服的,无法通过()方式获得救济。

A.民事诉讼

B.行政诉讼

C.教育申诉

D.教育行政复议

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