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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

你认为数学课堂练习在数学教学中是否重要呢()

A.很重要,练习效果直接影响知识理解和运用能力

B.不太重要练习加深记忆即可

C.不重要,只用做教材上的例题就可以了

答案
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A、很重要,练习效果直接影响知识理解和运用能力

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第1题
下列问题中,属于开放式问题的有()

A、请谈一谈对当前中学教育的看法

B、在制定教学计划或写教案时,你会考虑哪些因素?

C、你认为教师在数学教学中起什么作用?

D、你认为影响学生数学成绩主要因素是什么?

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第2题
属于结构式的问题为()

A、哪些内容是学生比较难掌握的?

B、你是什么时候,从哪一个学校毕业的?

C、你认为教师在数学教学中起什么作用?

D、请谈一谈平时是如何备课的。

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第3题
布鲁纳的教学和学习理论的启示是()。

A.在数学教学过程中,不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公式等,还应理解数学知识的来龙去脉,应注重知识的产生过程,而不是孤立地记住一些数学结论

B.在表示数学知识时,要根据学生的情况,考虑是通过一系列实例呢,还是通过一些概念和原理,或是一系列符号

C.在数学教学过程中,应把学习过的数学知识按一定的方式构造好,以便于学生记忆和保持

D.为了“迁移”做好充分的准备,应使学生对数学基本原理有深刻的理解,从而根据原理的结构,把掌握的模式应用到类似的事物中

E.要使学生享受到数学智力活动的乐趣,把从中得到的愉悦作为鼓励学生学习的重要手段

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第4题
归纳在数学教学中的作用有

A.归纳是揭示数学规律的重要手段

B.归纳是由具体到抽象的手段

C.归纳是培养抽象概括能力的重要途径

D.归纳启发人们用特殊方法解决一般问题

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第5题
对学生数学思考和问题解决的评价要依据《数学课程标准(2011版)》总目标与学段目标的要求,……,特别重视在平时教学和具体的问题情境中进行评价。下面关注点中的()关注的是学生数学思考和问题解决。

A.能否理解题目的意思,能否提出解决问题的策略

B.能否自觉使用常用的数学方法解决问题

C.与他人合作的状况如何

D.是否重视观察规律

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第6题
物理老师如果认为数学成绩好的学生物理学得更好,那么他就会在日常教学中对这类学生更关注,给予的表扬和赞赏更多。即便数学成绩一高一低两名学生在一次物理考试中考了同样的分数,该教师也会认为数学成绩高的学生学得好,而数学成绩低的学生则是因为运气罢了。这体现了()

A.刻板印象

B.刻板印象威胁

C.晕轮效应

D.超限效应

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第7题
下列属于表现性评价的是()。

A.开放性问题

B.调查和实验

C.数学日记

D.课堂练习

E.纸笔测验

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第8题
“甲:你上学期语文、数学考试成绩怎么样?乙:我语文考得不错,得了80多分呢?”上面乙的回答违反了合作原则的()

A.数量准则

B.关联准则

C.质量准则

D.方式准则

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第9题
在列方程解实际问题的教学中,应紧扣“数学建模”和“转化”这两种数学思想。()

在列方程解实际问题的教学中,应紧扣“数学建模”和“转化”这两种数学思想。()

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第10题
在小学数学教学中,本教材所涉及到的数学思想方法并不多见。()
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第11题
论述在小学数学教学中如何运用数学彩条。

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