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第8题
动机理论是对社会化理论的反动，强调教育的作用与其说是社会化，不如说是选择、分类和分配，强调的是，教育是一种个体社会地位的竞争机制。()
动机理论是对社会化理论的反动，强调教育的作用与其说是社会化，不如说是选择、分类和分配，强调的是，教育是一种个体社会地位的竞争机制。（)
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A、错误
B、正确
第9题
动机理论是对社会化理论的反动，强调教育的作用与其说是社会化，不如说是选择、分类和分配，强调的是，教育是一种个体社会地位的竞争机制。()
动机理论是对社会化理论的反动，强调教育的作用与其说是社会化，不如说是选择、分类和分配，强调的是，教育是一种个体社会地位的竞争机制。（)
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A.正确
B.错误
第10题
根据Heider的意见，行为的结果可以归因于______的力量。 A．个人 B．环境 C．动机 D．认知 10． 归因活动包
根据Heider的意见，行为的结果可以归因于______的力量。
A．个人 B．环境 C．动机 D．认知
10． 归因活动包括的主要认知活动过程有______。
A．分析 B．综合 C．推测 D．解释
