题目内容
（请给出正确答案）
A.不注意满足学生正常的兴趣需要，挫伤其学习积极性
B.教师包办代替，只让学生被动地接受、记忆、观察
C.实验中的爆炸、燃烧、难闻气味、室内污染、中毒、衣物腐蚀、人身伤害、仪器破损等事故，以及教师不适当的渲染、示范
D.实验环境脏、乱
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A.化学实验教学是以基本操作、基本技能训练为基础
B.其教学内容丰富多彩、生动直观
C.化学实验教学是以化学基础理论为线索，科学方法为工具，通过化学实验观察来揭示物质及其变化的规律
D.中学化学实验教学的过程始终伴随着辩证唯物主义思想
A.在中学化学实验中也可以用活性炭代替木炭演示木炭的吸附作用
B.经常演示爆炸的实验以激发学生学习化学的热情
C.在中学化学实验中，复现性差、偶尔才能成功的实验更可以激发学生和老师做实验的热情，值得挑战尝试
D.学习氢气性质时，对于氢气的爆炸实验应当演示
A.讲实验，观察实验，分析实验，给出结论
B.讲实验，做实验，设计实验
C.讲实验，演示实验，学生实验，习题实验，设计实验
D.讲实验，做实验，实验操作考试
A.中学化学实验以人们在科学研究中的化学实验为基础，利用了化学研究实验的成果
B.中学化学实验的内容一般属于基础化学范畴，复杂程度受到限制
C.中学化学实验都比大学化学实验更加好做
D.中学化学实验的手段和仪器设备一般都比较简单，条件控制不太严格，变化范围大，其实验方案常常用模糊语言来描述
A.使学生初步学会或学会—些基本操作
B.培养学生学习化学的兴趣
C.使学生初步学会观察、记录、分析有关化学实验现象
D.通过化学实验设计，使学生初步学会分析问题、解决问题的一般程序，培养学生的创新意识
中学化学实验认知性研究所获得的知识已被化学科学中的原理、规律概括过，因此它不具有创造性。()
