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[单选题]

皮亚杰把主体内部认知结构的改变以适应外界现实称为:

A.同化

B.顺应

C.平衡化

D.成熟

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第1题
同化是主体内部认知结构的改变以适应外界现实。()

同化是主体内部认知结构的改变以适应外界现实。()

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第2题
皮亚杰把外界现实纳入已有认知结构中去的过程,是主体对环境能动适应的一种形式称为:

A.同化

B.顺应

C.平衡化

D.成熟

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第3题
同化是把外界现实纳入已有认知结构中去的过程,是主体对环境能动适应的一种形式。()
同化是把外界现实纳入已有认知结构中去的过程,是主体对环境能动适应的一种形式。()

A.正确

B.错误

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第4题
同化是把外界现实纳入已有认知结构中去的过程,是主体对环境能动适应的一种形式。()
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第5题
以下关于图式的说法错误的是()。

A.皮亚杰把图式作为一个核心概念提出

B.认为图式就是动作的结构或组织

C.图式最初来自先天遗传

D.通过改变主体动作以适应客观变化

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第6题
瑞士心理学家皮亚杰说“刺激输入的过滤或改变叫同化﹔内部图式的改变,以适应现实,叫做顺应”。()
瑞士心理学家皮亚杰说“刺激输入的过滤或改变叫同化﹔内部图式的改变,以适应现实,叫做顺应”。()

A.错误

B.正确

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第7题
皮亚杰的主要贡献在于()。
A.创立发生认识论的理论体系

B.通过儿童心理学,把生物学与认识论和逻辑学相沟通,以揭示认知增长的机制,从而把传统认识论改造成为一门实证的经验科学

C.发生认识论提出认知结构的构造理论,强调主体认知结构在认识形成过程中的重要作用,并以不同水平的认知结构作为划分儿童认知发展阶段的根据

D.他的认知发展理论对教育和临床心理学产生了深远的影响

E.忽视人的认识发展的社会实践的制约作用

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第8题
主体通过调整自己的认知结构,以使其与外界信息相适应的过程式顺应。()

主体通过调整自己的认知结构,以使其与外界信息相适应的过程式顺应。()

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第9题
改变自己原有的认知结构,以适应外在刺激结构的过程叫异构。()

改变自己原有的认知结构,以适应外在刺激结构的过程叫异构。()

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第10题
皮亚杰认为,儿童生来就具有()两种智力功能,它们保证了认知结构的产生和发展。

A.运算

B.注意

C.组织

D.适应

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第11题
主体将其所遇到的外界信息直接纳入自己现有的认知结构中去的过程.这是有关哪个概念的正确描述()

A、同化

B、顺应

C、平衡

D、迁移

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