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[判断题]

为了让幼儿更容易理解语言,与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语,如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。()

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第1题
词、语言的调节作用使得幼儿更容易与其他人交流感情和认识,这有利于幼儿在生活、学习和游戏等
实践活动中发挥自己的创造性,有利于幼儿获取间接经验和丰富知识,并促进儿童社会性交际能力的发展。()

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第2题
语言领域课程的内容是()。

A.培养幼儿正确地学说普通话

B.丰富幼儿的词汇、教幼儿正确理解词义并能正确运用词汇

C.培养幼儿学会倾听别人的说话,能用语言表达自己的想法,能用语言与别人交流

D.初步了解世界上的人种及特征,居住的地区,我国一些主要的少数民族的风俗习惯等

E.初步认识生活周围的社会环境以及人们的劳动,形成尊敬别人劳动的情感

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第3题
在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时,最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的()

A.情感心理和精神世界

B.语言结构

C.故事情节

D.人物形象

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第4题
贝贝的性格比较内向,在幼儿园里与小朋友互动交流较少,因此在家访中,我们教师会更注重()。

A.观察贝贝在家中的自理能力

B.告诉家长孩子不开口的原因是因为他“天赋异禀”

C.对孩子提一些简单的问题,让孩子也参与老师和家长的谈话,发表自己的看法和想法

D.倾听家长在周末与贝贝户外活动时的情况,鼓励家长多带幼儿外出活动,大胆与陌生人交流等

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第5题
选择视觉辅助材料的其次条件时:语言优美,文学性强,能为幼儿理解与喜爱。()

选择视觉辅助材料的其次条件时:语言优美,文学性强,能为幼儿理解与喜爱。()

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第6题
教师必须给幼儿表达和交流的机会,让幼儿把自己对所欣赏对象的感受用语言、肢体动作等表达出来。()
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第7题
谈话活动重在给幼儿提供说的机会,让幼儿在用语言交流的过程中操练自己的语言,并产生相互影响,通过提高自己对语言的敏感程度而发展自己的语言。()
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第8题
为音乐欣赏选择语言材料时还应注意语言优美、文学性强,能为()理解与喜爱。

A.家长

B.教师

C.幼儿

D.园长

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第9题
使幼儿喜欢与人谈话、交流,注意倾听并能理解对方的话,能清楚地说出自己想说的事,喜欢听故事、看图书,这一教育目标属于()

A、社会领域

B、语言领域

C、健康领域

D、科学领域

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第10题
有的幼儿园为了让幼儿顺利适应小学的学习生活,提前教孩子读写算等内容,这是______________。

A、必要的学业准备

B、幼儿教育的小学化

C、“读算”可教,“写”可以不教

D、读写算可教,只要方法得当就行

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第11题
在音乐欣赏中选择语言材料的首要条件是:语言优美,文学性强,能为幼儿理解与喜爱。()
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